2011年泰安市实验学校中小学教师远程研修方案 国培计划研修日志作业模块答案.docVIP

2011年泰安市实验学校中小学教师 全员远程研修工程实施方案 根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字〔2011〕6号）和《2011年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》的要求，保证我校远程研修项目顺利进行，并取得预期的效果，特制定本方案。 一、成立领导机构 1、领导小组成员： 组 长：程和方 副组长：尚春香、朱金平、亓桂茹 成 员：张桂云、张霞、刘新强、张安全、张勇、王宇东 2、技术指导小组成员： 王玉玺 李恭刚 3、网络管理及学科指导小组成员： 参加培训的九门学科指导教师 4、宣传报道小组成员 王宇东 王玉玺 李恭刚 组织领导机构的职责是根据上级管理部门的要求，组织、领导本次新课程教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保我校教师远程研修活动的顺利进行，取得实效。 二、研修目标 利用山东省教师教育网远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标： 1、通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握； 2、通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供案例型资源； 3、通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施教学的能力； 4、通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力。 三、研修内容和对象 （一）初中教师远程研修包括初中历史、地理、音乐、体育、美术、思想品德6个学科，初中研修内容贴近教师，对接教学，对新课程全程教学和各教学环节优化提供全面跟进的指导和服务。共计25名教师参加培训。 （二）小学研修内容由5个课例打磨专题和专家引领、磨课作业和总结评价3个专题组成，形成“5+3”课程结构。研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题，对接课堂教学和校本研修，通过贯穿教学全程的研讨，提高教师改进教学和解决问题的能力水平。共计121名教师参加培训。 四、研修时间 （一）初中：7月26日—8月5日进行（7月31日休息），集中培训10天，每天一个专题，共60学时。 （二）小学：从2011年8月28日开始，8月28、29、30日三天采取集中研修的方式，9月1日-10月14日采取分散研修相结合的方式，共48学时。 五、研修方式 （一）初中研修 1.学员学习：包括学习视频课程、参与面对面研讨、参与在线研讨和专题讨论，按要求完成并提交作业，与其他学员、指导教师及课程专家互动答疑。 2.指导教师：组织、督促学员学习，进行学习指导，推荐作业，点评学员观点，组织并引领学员进行研讨。 集中研修期间，我校参训教师集中在东校五楼微机室参加研修，统一签到，每天两次。学员每天学习不少于6小时（其中观看视频2小时，同伴研讨时间2小时，其余时间为教师浏览拓展资源、提交作业和参与网上研讨时间）。 集中研修结束后一年内，参训教师仍可凭个人账号和密码登陆山东省教师教育网，在研修平台、齐鲁名师工作室等平台和社区继续参与教学研讨，享受平台提供的资源服务和网络研修的跟进服务。 （二）小学研修。采取集中研修与分散研修相结合的组织方式。集中研修每天一个专题，分散研修每周一个专题。各专题学习流程与要求如下： 学习流程 学习内容 学习要求 组织方式 学习时间 1、计划学习 A段视频（10分钟） 网上磨课计划 创刊号简报 清楚学习任务和学习流程，会做磨课计划。 研修组集中学习 40分钟左右 2.备课学习 B段视频（20分钟）/网上教案及研讨 参与网上备课研讨，做好教案比较分析。 集中或分散 50分钟左右 3.课例学习 C段视频课例（40分钟） 网上课例和课程简报 结合自身教学看课议课，提出问题，对比反思。 集中或分散 60分钟左右 4.观课学习 视频D（30分钟） 网上观课研讨材料 参与分工观课， 分析教学过程。 集中或分散 50分钟左右 5.应用学习 简报和作业 完成专题个人作业。 分散学习 50分钟左右 6.评价学习 学习内容和过程的回顾反思 对专题资源和指导进行评价并说明理由。 分散学习 30分钟左右 六、研修管理与保障 （1）思想高度重视，认真做好组织管理工作。各校要充分认识此次研修活动的重要意义，利用好本校网络资源，实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，确保人人参与，全程参与。 （2）研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、撰写作业、参与互动、总结反思等研修任务。 （3）教科室、小学、初中教务处及学科指导相关人员，根据研修开始后的不同情况，有针对性地开展巡视指导，解决问题，检查督促，提高研修效益。 （4）研修教师按时完成研修工作总结，完成总结后，结合实际研修情况评定