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以诵读和鉴赏为手段，以记诵促鉴赏，以鉴赏巩固记诵，探究诗歌意境，把握诗词格律的基本常识。 学习近体诗形式特点，解剖本诗形式 《石头城》自读提示鉴赏要点 鉴赏分析诗歌巧妙的构思。 （前两句写景设问，后两句含蓄回答。） 全诗句句写景，句句言情，融含着诗人的故国萧条之感，却不着一个情字，试加以分析。 全诗基调凄凉，学习时要注意理解诗词借古讽今的用意。 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 白居易在读了刘禹锡的《石头城》后曾赞美道：“我知后之诗人无复措词矣。”试以“潮打空城寂寞回”一句，对本诗的措词作简要分析。 此句使用拟人手法，表面写潮，实为写人，写人的心境，写人的感慨。潮水拍打着城郭，仿佛也觉察到石头城的荒凉，碰到冰冷的石壁，又要带着寒心的叹息默默退去。可是想当初，这里曾经过六代豪奢，曾经是那么的繁华富贵。而如今山川依旧，金陵城昔日的繁华却难觅踪影。城空空，心空空，潮寂寞，人寂寞。一切都是那么的悲怆，那么的凄清。面对着这荒芜冷落的景象，不禁引入深思：为何当年的繁华留不下一点痕迹?可以说，诗人在貌似平实的写景中，却饱含着多少难言的情怀，多少深刻的历史教训。可谓字字千钧，撼人心魄。 登高 杜甫 方法总结 首联和颔联作者精选了一系列意象，将诗人的“艰难苦恨”包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，借景抒情。 《蜀相》自读提示鉴赏要点 1、结合思考练习二“2”，体会“自”、“空”二字跟诗歌境界的关系。 2、“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心”两句，是否是前句歌颂刘备，后句歌颂诸葛亮，为什么？ 《登高》鉴赏要点 1、朗读全诗，区分诗歌写景句、议论句，明确诗歌的点题之句，感悟诗中之情。 2、适当补充杜甫写此诗的创作背景，明确杜甫登高不是为赏秋，而是为了排遣郁闷。 3、鉴赏首联、颔联（写景句），体会杜诗情景交融的特点。 （1）抓住“猿啸哀”、“鸟飞回”两个细节，体会诗人的形象。 （2）抓住“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”展开联想、想象，分析、理解诗人可能产生的情感。 4、指导诵读，加深体会；当堂背诵，巩固成果。 走近李商隐 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 却话巴山夜雨时。 夕阳无限好， 可怜夜半虚前席， 身无彩凤双飞翼， 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 嫦娥应悔偷灵药，碧海晴天夜夜心。 桐山万里丹山路，雏凤清于老凤声。 天意怜幽草，人间重晚晴。 锦瑟 李商隐 相见时难别亦难， 蜡炬成灰泪始干。 何当共剪西窗烛， 只是近黄昏。 不问苍生问鬼神。 心有灵犀一点通。 * * 王维，字摩诘，原籍太原祁。官至尚书右丞， 晚年奉佛长斋，过着亦官亦隐的生活。 唐代田园诗派的杰出代表，诗人兼画家。 代表作:《鸟鸣涧》、《送元二使安西》、 《观猎》、《相思》、《使至塞上》、 《九月九日忆山东兄弟》。 北宋苏轼称他的作品“诗中有画，画中有诗” 走进王维 走进王维 1、空山不见人，但闻人语响。 ——《鹿柴》 2、人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——《鸟鸣涧》 3、大漠孤烟直，长河落日圆。 ——《使至塞上》 4、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——《九月九日忆山东兄弟》 5、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》 6、行到水穷处， 坐看云起时。 ——《终南别业》 山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归涣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联对仗 颈联对仗 尾联 首联 第一步：音读---字准句清，音正腔圆，语调控制得体。 第二步：意读---读清词句大意，读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。 第三步：情读---字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，与作者之情共鸣。 第四步：美读，即背诵，记诵于心，读之最高境界。 诗歌鉴赏四步走 意读 首联：点题，交代时间地点，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感。 颔联：是景物写生。明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的清幽 。 颈联：在“空山”的背景上，点缀了人物活动的两幅优美画面。听到“竹喧”声，知道是“浣女”归来；看到“莲动”，知道是渔舟下水。 一写听觉，一写视觉。 尾联：是面对景物发出