人教版小学语文年级下册《我为你骄傲》课堂实录.docVIP

《我为你骄傲》教学设计 一、谈话导入 今天我们学习新的课文，题目是我为你骄傲。 “骄傲”这两个字是我们这节课要求会写的字，请大家伸出小手和老师一起来写。（骄，左右结构，写的时候左窄右宽，左边马字旁，要写的瘦长一些，最后一笔是提，右边一个乔，第一笔是平撇，第五笔是竖撇；傲，单人旁，中间三横要写的短一些，下面这个部分先写横折钩，再写撇，右边是个反文旁，左中右三部分长短要相等。） 板书“我为你骄傲”。大家齐读课题。 师：这句话是说的？赶快，放声。正确，通顺。?? 师：！会读？师：谁来读师：读得真好！师：课文中像这样的轻声词还有很多，会读么？（多媒体出示词语）（）生：读（信封、信箱、便条）师：谁再来生：读词语。师：这三个词之间有的关系，你能不能根据它们的关系，给它们排排位置故事里的小男孩也写了一张可是，便条被弄湿了，只剩下这，你会读吗？出示请一位小朋友读一读。1.学习第一自然段，感受快乐心情??? 师：，这就是事发当天的情形师：谁还想来挑战（）???? 生：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。 师：你也看到石头像……（2生） 师：你们大家都看到…… 师：嗳，“像子弹一样射出”让你体会到什么？ 生：石头飞得很快。 师：能把这种感觉读出来吗？生读。 师：你看，刚才我们抓住了子弹这个词来体会到了石头飞得很快、很猛，你还能像刚才一样，也抓住一个词，说说你的感受吗？ 生：流星。 师：你见过流星吗？咱们一起看一看，这就是流星从天而降的情景。（展示图片）什么感觉？ 生：很多、漂亮， 师：还有吗： 生：而且也很快。 师：能把你的感觉送到句子里读一读吗？ 生读。（找好生读。） 师;我们来想象一下，石头像流星一样落到屋顶上，再咕噜咕噜地滚下来，多好玩，多开心呀。（板书：开心）把这种开心送到句子里，一起读一读吧！ 生齐读。 师：正当他们玩得开心、起劲的时候，忽然，听……课件播放（玻璃破碎的声音） 2．学习2、3自然段。 师：发生什么了？生：玻璃碎了。师：哪个孩子来读一读？这一段可不好读。生：（有感情地朗读）师：老师听出了你的心里非常不安，还有谁来读？生：（有感情地朗读）师：孩子们，你们都觉得不自在了，小男孩不自在的感觉我们都来做一做。（生起立显出不自在的表情），瞧，大家都不自在了，有低着头的，有羞红了脸的，有不敢正眼看老奶奶的。孩子，你为什么这么不自在啊？师：，。当老奶奶到钱和便条男孩??开心→?→?轻松? ??????? ?? ?老奶奶 6 我为你骄傲