人教版小学音乐二年级上《过新年》课堂观察报告.docVIP

《过新年》课堂观察报告 被观察教师：刘晓玉 观察教师：李晓旭 胡静 朱峰 刘帅等 课 题： 过新年 教学环节 准备部分 基本部分 结束部分 步骤 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 所用时间 10分钟 25分钟 5分钟 所占百分比 25 62.5 12.5 综合分析 1、课的开始部分充分利用相关文本资源给学生播放过新年喜庆热闹图片，初步感受过新年的氛围，激发学生学习的欲望。 2、课的基本部分采用三次播放file动画，视听结合 整体感受，让学生的学习积极性更高，能更好的完成教学目标。 3、课的结束部分：巧送舞蹈，让课进入第三次高潮。让学生带着这种热闹的情绪跟随音乐跳舞、欢快歌唱，并接用肢体语言来表达、模仿。 教学建议 课的基本部分在弹琴处理时不太扎实，应该重点弹奏教唱难点句，使学生学习的更扎实。 课的结束部分应多让学生上台表演，注意面向全体学生。 教师讲解与示范行为观察量表 教学行为 观察内容 出现次数 时机排序 时机判断 用情景语言导入 3 学习歌曲的语言导入 8 教师示范 2 借用多媒体聆听 3 教师纠错示范 5 总体印象 良好 良好 良好 综合分析 自我感觉这堂课教学效果很好，教学气氛活跃，课上师生关系融洽和谐，能够使学生在开心快乐、轻松愉悦的氛围中完成教学任务，达到教学目的。在本节课上学生通过教师的各种教学方法提高了多种能力，体态动作协调性逐步增强，知识技能水平不断提高，从而使学生学习更具积极性，在学科教学中也激发了学生的学习兴趣。 教学建议 教学中教具准备应该更充分些，时间分配应该再合理，提问应面向全体学生。 学习目标的达成观察量表 项 目 观 察 情 况 记 录 目标一 目标二 课中 学习 目标 落实 情况 提出 方式 开始部分向学生提出 基本部分主要提出 学习 行为方式 典型 记录 1、组织教学　活跃气氛 1、基本部分播放file动画，视听结合 整体感受 2、再次聆听歌曲，感受歌曲的情绪，并回答听出了什么样的歌词内容。 3、教师示范引导 目标 达成 情况 良好 较好 综合 分析 本课学生的学习积极性已充分被调动，学生的学习热情高涨。教师通过多次让学生聆听音乐，达到试听结合，整体感受。对于学生的课堂反映，教师的评价语言，出现的次数的少。语言评价应得当。 教学 建议 课的开始部分时间分配还不够好，影响课的基本部分的进程，需要好好锤炼加工。 基本部分贴灯笼的时间有点长，准备不充分。