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文 艺 心 理 学总 论 文艺心理学是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。文艺心理学的研究对于我们揭示文艺创作及阅读接受过程中的心理机制，更深入地认识文学艺术的内在奥秘，有着非常重要的价值与意义。文艺心理学可谓是一门既古老而又年轻的学科。是中国语言文学专业的专业基础课。 文艺心理学总 论（第一章 ） 第一章 文艺心理学的学科性质、背景与方法 引言：文艺心理学成为可能 ???? ■文学与心理学的复杂关系 文学与心理学的不等关系(不同学科) ≠ 文学：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。（研究文艺规律的科学） 心理：人的内心世界、意识活动、精神现象的通称。（研究心理现象客观规律的科学） 文艺心理学总 论（第一章 ） △来自权威的阻力 哲学家 康德： 美学、文艺学研究中的心理学方法不能令人信服，因为他相信审美判断中存在有一种“先验的东西”，而这种东西，却是他那个时代的心理学未曾触及到的。 美学家 科林伍德： 心理学对伪美学的贡献是巨大的，而它对真正美学的贡献等于零。 文艺理论家 韦勒克： 就心理活动及其机制的有意识和系统化的理论而言，心理学对艺术不是必要的，心理学本身也没有艺术上的价值。 文艺心理学总 论（第一章 ） ▲ 寻找共通点 文学活动可以被看作一种心理现象，文学与心理学的关系就总是一个合乎逻辑的必然存在。 ▲ 利用人类的智力成果 一方面，“人文化”宇宙，消解“物理的”和“心理的”之间的截然界限。 另一方面，人类对自身的探索：“向内转”。 文艺心理学总 论（第一章 ） 美国著名文艺学家里恩·艾德尔： 文学和心理学日益抹去了它们之间的疆界。 勃兰兑斯： 文学，就其最深刻的意义来说，是一种，就是研究灵魂的历史。 十九世纪晚期以来，一个优秀的诗人或小说家所提供的人文方面的、心灵方面的知识往往比一个心理学家所能提供的还要丰富，而在某些心理学流派中，心理学的知识也已经开始在文学创作中直接结出累累硕果。文学与心理学的相互渗透，使“文学心理学”作为一门新兴的学科，开始展现出诱人的魅力。 文艺心理学总 论（第一章 ） ■文学研究不可回避的反思 文艺心理是一种客观存在 缺了心理层面的审视，文艺将是什么模样 文艺心理学是一门运用心理学和文艺学的跨学科方法来研究古今中外的文艺活动和文艺现象的重要学科。文艺心理学的研究对于我们揭示文艺创作及阅读接受过程中的心理机制，更深入地认识文学艺术的内在奥秘，有着非常重要的价值与意义。文艺心理学可谓是一门既古老而又年轻的学科。是中国语言文学专业的专业基础课。 文艺心理学总 论（第一章 ） 第一节 文艺心理学的研究对象与学科背景 一、文艺心理学的研究对象 文艺心理学总 论（第一章 ） ■艺术家的人格心理 (创作心理) ■艺术文本的心理蕴涵 (艺术作品中的人物、情节、环境中的心理活动) ■艺术欣赏、接受与批评的心理规律 (艺术家、作品与受众三方互动之心理机制 ) ■文艺活动的社会、民族、文化心理 同时，文艺心理学还要研究文艺、审美活动与当代社会生活密切相关的社会心理等一系列课题。 文艺心理学总 论（第一章 ） ?二、文艺心理学的学科背景 （一）西方古典文艺心理理论与审美实践?古希腊时期 毕达哥拉斯： “旁观”说——柏拉图：“迷狂说” ——亚里士多德：“净化说” 古罗马时代 朗吉努斯：想象和情感 17、18世纪 英国经验派美学：想象、情感和美感——夏夫兹博里的“内在感官”说——休谟的“同情”说 德国古典美学：康德：想象力—— 黑格尔：想象 浪漫主义文学思潮：想象，情感???? 文艺心理学总 论（第一章 ） （二）西方近代心理学诞生以来的文艺心理学发展的历史成果 19世纪末期(美学与自然科学结合：古典美学向现代美学转变) 德国心理学家费希纳：审美体验，用“自下而上”的美学代替“自上而下”的美学研究 德国学者屈耳佩：审美观照与利害无关// 瓦伦丁：审美主体—客观型、心理型、联想型和性格型 英国心理学家贝里尼： “唤醒理论” 文艺心理学总 论（第一章 ） 19