新课标2013届中考语文最后冲刺练课件（考点自主梳理随堂热身反馈）专题28分析文本内容张扬个性感悟（47张ppt）.pptVIP

考向1探究、理解重要句子在文本中的深层含义 探究、理解文章中的重要句子及其深层含义，这是中考文言阅读的一大要求和考点。所谓“重要句子”主要是指：①点明题旨的句子(包括中心句)；②描写、议论、抒情的句子(蕴含哲理的句子)；③具有言外之意的句子；④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)；⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，特别是引用的句子)。 解题方法 答题原则：①联系文章的中心思想来理解。②联系人物形象来理解。③结合作者情感来理解。④联系文体特征来理解。记叙类文章的语言，通常以“生动、形象、富有表现力”为总体特色；说明类文章，要抓住科技文语言准确性的本质特征；议论类文章，要注意句子中定语、状语等修饰限制成分。 解题方法：一、看段析句，通过分析所在段落意思来确定；二、注意关联，通过分析句子本身和前后文句子的关联来思考；三、体察感情，从句子的语气语调来体会、观察句子的情感倾向；四、换句品味，通过更换句子进行比较来品味；五、成分分析，通过找出句子的主、谓、宾，品味定、状、补来把握；六、借助写作手法，从修辞或表现手法上分析句子在文章中的深层含义。 考向2 理清文本写作思路，分析文章结构 文章的思路，外显就是结构，内在就是思路，还包括由此及彼的联想、情感的展开等，有时候我们把它叫做文脉。说得具体一点，“写作思路”主要是指文章写了哪些内容，按什么顺序组织这些内容，详略如何，为什么要选择这些内容，为什么要这样安排顺序，为什么要这样有详有略地写作等。 解题方法 如何分析文章的写作思路和结构？ 1．抓住文体特征进行分析。记叙类：①按时间先后顺序行文；②按地点的转换构思；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化叙述；④按描述内容的不同角度切入；⑤按“总—分—总”的思路结构文章。说明类结构方式：①并列式；②连贯式(按时间、空间顺序组合)；③递进式(按逻辑顺序组合)；④总分式。议论文类特点是“以理服人”，最基本的形式是：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。 2．从“五词四句”入手。为了表达清晰，很多文章往往用一些标志性的词句来表明前后上下内容间的关系，这些标志性词句能体现文章的结构思路。这些标志词句有：①关联词；②顺序词；③衔接词(亦、于是时)；④指示代词(此、斯)；⑤总结词。此外，还要关注总领句、过渡句、照应句、首尾句。 3．从分析文章的段落层次入手，看作者是按照怎样的写作顺序构思全文的。 考向3体会作者在文本中的观点与态度 作者在文中的观点和态度，是指作者在文中表明的见解或主张以及表现出来的好恶、褒贬之情，是作者对待某一事物的思想倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏，反映出作者的基本信念和价值取向。分析概括作者在文中的观点态度，具体包括四层含义：(1)对作者明确表现出了自己的观点态度的文章，要能准确地从中找出这种观点态度(或赞成什么，或反对什么，或喜爱什么，或厌恶什么，或提倡什么，或否定什么)；(2)对蕴藏着包括作者观点态度在内的多种不同观点态度的文章，要能够通过辨别筛选，提取作者的观点态度；(3)对于没有明显表现出作者观点态度较复杂较含蓄的文章， 要能够通过分析归纳，较准确地概括出作者的观点和态度；(4)准确地叙述作者在文中的观点态度。 解题方法 作者在文章中表达了自己的观点、态度，一般有以下两种形式：一是直接表达，如议论文中的中心论点、分论点，记叙性文字中的议论抒情，说明性文字中的评述性语言等；二是间接表达，如可能借叙述人物、事件时选用褒贬词等来表现，可能借转述别人的评论来表达自己的意见等。分析时，我们要通过一事、一言、一行去窥探人物的思想品质，通过作者对人物、事件、情理的褒贬好恶，去分析概括作者在文中的观点或态度。 我们应注意辨析作者表述观点、态度的形式，找出相关的语句，深入地分析和体会，从而把握作者的观点、态度。那么，我们要特别重视哪些语句呢？一是直接点明作者观点或文章主旨的语句，二是带有强烈感情色彩的语句，三是含意深刻的语句。 考向4联系生活实际，阐述个性感悟 个性化感悟，就是在阅读过程中伴随着自己主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启示，享受审美乐趣，并提出自己独特的发现与见解、思考与质疑。 感悟启示类试题，大都是开放性简答题，所涉及的内容主要包括：(1)要求根据选文材料谈看法、感受和启示；(2)结合社会现象或个人经历阐述对选文内容的理解。 解题方法 解答感悟启示类试题，应注意以下几个方面： 1．认真阅读选文。要有针对性地反复阅读选文(包括链接材料)，理解文中内容、情感，再结合自己理性的思考，形成自己的认识和见解。 2．善于捕捉信息。要