第一单元 声乐艺术.docxVIP

第一单元 声乐概述第一课 声乐艺术教学内容声乐艺术的魅力；声乐的分类；欣赏声乐作品；教学目标初步的了解声乐艺术，让学生在今后的声乐学习中建立起清晰的思路。通过音乐赏析培养学生对声乐学习的兴趣，并对声乐的不同唱法有一个初步认识与感受。教学过程教师自我介绍，与学生沟通，拉近师生关系，建立自然、互动和温馨的教学氛围同学举手自由演唱，带动活跃的课堂气氛，让学生对声乐学的产生兴趣。学生了解什么是声乐。声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。声乐的分类：声乐的基本分为三类：民族、美声和通俗。但是在中国声乐还有另外一种原生态唱法。学生欣赏美声作品《紫醉金迷》、传统民族《小河淌水》；通俗歌曲《halo》；让学生讨论三种唱法有什么不同？每种唱法不有什么不同的魅力。第二课 发声概论教学内容歌唱的四要素歌唱的器官建立自然的歌唱状态练习歌曲《隐形的翅膀》教学目标在开始学习基本的发声方法前，先让学生对发声方法有个全面的认识建立好自然的歌唱状态，让学生对声乐学习充满兴趣。教学过程让学生掌握什么事歌唱的四要素：，既呼吸、发声、共鸣和语言四个部分。?呼吸是动力，气息冲击声带发出声音，这声音经过共鸣腔体把它加以扩大和美化，而形成动听的歌声。在歌唱活动中，呼吸、发声、共鸣这三者是同时出现的有机结合的统一体。歌唱乐器还有一个区别于其他乐器所独有的特点就是语言。语言是人类歌唱所独有的特点，它使歌唱艺术在传情达意上独具特色，语言让声乐更具有感染力和生命力。 系统的了解歌唱的器官，对歌唱所要使用的身体部分有初步的认知歌唱器官主要由以下四类器官构成： (1) 呼吸器官 也可称为动力器官。有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺、两肋和横膈膜。 (2) 共鸣器官 这是扩大与美化声音的器官。鼻腔、胸腔、头腔是固定的、不能随意改变形状的共鸣腔。咽腔、喉腔、口腔等。 (3) 喉头声带 这是声源。 (4) 咬字、吐字器官 包括唇、齿、牙、齿龈、舌喉、上腭、下腭、鼻腔、口腔、咽腔等。 (5) 听觉器官 音乐是听觉的艺术，通过耳和耳内的听分析器，鉴别声音的好坏及音准、节奏等等。4、用自然的状态演唱歌曲《隐形的翅膀》