12汽化与液化、升华与凝华.docVIP

初二上期物理（12） 汽化和液化、升华和凝华 一、知识点概述 　　本我们继续学习物态变化中的气态和液态间的变化以及固态和气态间的变化。汽化和液化现象在自然界中非常常见，我们知道云、雨、露、雾的形成。学习凝华和升华现象，我们会知道雪、霜的形成，冰雕为什么变“瘦”了，卫生球不见了等一系列现象。 （一）汽化 2、蒸发的特点 　　蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。蒸发现象有三个方面显著的特点： 　　（1）从发生的条件看，蒸发不受温度限制，所有液体在任何温度下都能发生，液体只要是敞开的，便会蒸发，蒸发无条件可言。 　　（2）从发生的部位看，蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。 　　（3）从液体自身的温度情况看，液体蒸发过程中要吸热，所以温度降低。 、影响蒸发快慢的因素 　　液体温度的高低、液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。 、液体蒸发致冷 　　液体蒸发要吸收热量，所以液体蒸发具有致冷作用。这是因为：液体蒸发从液体中吸热，造成液体温度下降，与周围物体有温度差，液体就从周围物体吸热，所以周围物体放热温度下降，这就是液体蒸发产生致冷作用。 【例题】夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（ ） 　A．电风扇吹来的是凉风 　B．电风扇吹风可降低室内的温度 　C．电风扇吹风可加速人体汗液蒸发，而汗液蒸发可吸收人体的热量 　D．电风扇吹风吹走身体周围的热空气 【例题】晾晒衣服时要将衣服摊开，放在阳光下或通风处，这样做的原因是什么？ 【例题】水是人类的宝贵资源，在干旱地区尤其珍贵，我国北方一些缺水的平原地区采用喷灌、滴灌技术，利用管道代替沟渠输水可以减少输水过程中的蒸发，大大减少了水资源的浪费，为什么？ 精析：运用物理知识解释日常生活、生产中的各种现象，既是学科特点，也是中考考点。 、沸腾 沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。它具有以下特点： 　　（1）沸腾在一定温度下发生。 　　液体沸腾时的温度叫沸点。同种液体在不同的气压下，沸点不同。如水在标准大气压下，沸点为 100；低于标准大气压，沸点低于100；在高于标准大气压下，沸点高于100。课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。 　　（2）沸腾的条件： 　　液体温度达到当时大气压下的沸点；　　液体要继续吸热（被不断加热）。 、蒸发与沸腾的异同 说明：（1）液体蒸发时，要从周围的物体吸收热量，因此液体温度降低并且有致冷作用。 （2）不同的液体沸点（沸腾时的温度）不同，同种液体的沸点还要随液面上方气压的大小而变化。气压高，沸点高；气压低，沸点低。 （3）液体沸腾时，需要吸热，但其自身的温度保持不变。 【例题】如图所示，试管里装上适量水，放入也装有适量水的大烧杯内，然后加热，当大烧杯里的水沸腾时，试管里的水也会沸腾吗？ 【例题】用一种粘木用的胶，需要在100左右的温度下熬化。这种胶最好用图所示的两层锅，两层锅之间装着水，这样就不会把胶熬焦了，为什么？ 【例题】锅内盛半锅自来水放在火炉上加热，观察水沸腾现象的过程中，先看见锅底与侧壁出现许多小气泡；随着水温升高，锅底气泡变大，在水中上升时气泡变小；水温继续升高，气泡上升时越变越大并在水面破裂，整锅水沸腾起来，试解释这一现象。 （二）液化 1、液化 　　物质由气态变成液态的过程叫做液化，水烧开后，从壶嘴中冒出“白气”，就是水蒸气遇冷液化成的小水滴悬浮在空中形成的。自然现象中的云、雾、雨、露等，都是水蒸气遇冷液化的结果。 2、液化放热 　　液化是汽化的逆过程，与汽化吸热相反，气体液化成液体必须放出热量。所以通常状态下的不加压的气体液化时，外界的温度必须低于气体本身的温度。 3、使气体液化的方法 　　（1）降低温度。 　　（2）压缩体积。有些气体，单靠压缩体积不能使它液化，而必须使它的温度降低到一定程度，才能用压缩体积的办法使它液化。 【例题】夏天，剥去刚从冰箱拿出来的冰棍纸后，常看到冰棍在冒“白气”，冬天刚打开的热水瓶也冒出一阵“白气”，试说明这两种现象有什么共同点，又有哪些不同点？ 【例题】医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的小镜子在酒精上烤一烤，然后放入病人的口腔内，这是为了（ 　） A．消毒　　　　　　B．加快蒸发C．避免水蒸气液化　　　　　 D．避免凉着病人 【例题】请简单解释雾是怎样形成的？ 精析：运用物理知识解释日常生活、生产中的各种现象，既是学科特点，能吸收学生的兴趣来思考其中的物理知识，也是中考考点。 （三）升华、凝华 1、升华和凝华 　　物质从固态直接变成气态的过程叫升华。对固态碘加热，碘直接变成碘蒸气；冬天室外的冰衣服上所结的冰直接变成水蒸气；衣橱里的樟脑丸越来越小，最后“消失”，所有这些现象都是升华。