第一篇 绪论(学分制).ppt

教学方式及考核 1、数理统计学派 P3 数理统计学派产生于19世纪。其原创始人是比利时的 统计学家阿道夫· ·凯特勒，他最大的贡献就是将法国的古典 概率引入统计学，用纯数学的方法对社会现象进行研究。 凯特勒发表了《社会物理》一书，提出了偶然误差的概 念，并指出某一学科的统计方法可以用到其他学科。在统 计研究方面，他先研究天文、气象方面的统计资料，后又 用统计数字研究植物界和人类社会，他以概率论作为理论 基础，用大量观察和综合平均的方法进行研究，从而把概 率论、国势学和政治算术观察群体现象进行数量分析的方 法，融合为一门统计学，奠定了近代统计学的基础。许多 资产阶级统计学家将他称之为“近代统计学之父”。 60年代以后统计学发展有三个明显的趋势： 1· 统计学依赖和吸收数学更多； 2· 以统计学为基础的边缘学科不断形成； 3· 与电子计算机技术相结合，应用范围更广，作用更大。 一、统计一词的涵义(P6) 第三节 统计工作基本任务和统计工作过程 一、统计工作的基本任务(P10) （一）全面、准确、及时地提供有关社会经济发 展情况的资料，为国家制定政策和检查政 策贯彻情况提供依据。 （二）为科学编制计划提供依据，对计划执行情 况进行统计检查和监督。 （三）为加强各部门、各地区和各单位的经济管 理提供所需要的统计资料和分析资料。 （四）为积累统计资料和开展社会科学研究提供 依据。 二、统计工作的过程(补充) 统计工作是由统计设计、统计调查、统计整理和统计分 析等四个环节组成。 （一）统计设计 统计设计是指根据统计研究对象的性质和研究目的，对统计工作的各个 方面和各个环节所作的全面部署和安排。 （二）统计调查 统计调查是根据统计方案的要求，采用各种调查组织形式和调查方法，有 组织、有计划地对所研究总体的各个单位进行观察、登记，准确、及时、系 统、完整地搜集统计原始资科的过程。 （三）统计整理 统计整理是根据统计研究的目的和任务，对统计调查阶段所取得的原始资 料进行审核、分组和汇总，将分散的、零星的反映总体单位特征的资料转化为 反映各组和总体数量特征的综合资料的过程。 （四）统计分析 统计分析是指在统计调查和统计整理的基础上，用科学的分析方法，对所 研究的现象总体进行全面、系统的数量分析，认识和揭示事物的本质和规律 性，进而向有关单位和部门提出咨询建议以及进行必要的分析、预测的统计工 作过程。 （二）总体单位的概念 构成总体的各个别事物或单位，称为 总体单位，简称单位。 （三）总体与总体单位的关系 总体和总体单位的关系不是一成不变 的，随着研究目的的变动，两者可以相互 转化。例如： 四、统计指标体系(P14) （一）统计指标体系的概念 若干个相互有联系的统计指标所形成的整体称为指标体系。 （二）统计指标体系的分类 基本统计指标体系和专题统计指标体系。 基本统计指标体系是反映经济、社会与科技发展及其各组成部分基本情况的指标体系。它又分为三个层次： 1、反映整个国民经济、社会和科技发展的统计指标体系，包括：国民经济统计指标体系、社会发展统计指标体系和科技发展统计指标体系； 2、反映各地区、各部门基本情况的统计指标体系； 3、基层单位统计指标体系。 专题统计指标体系是针对某项社会、经济、科技问题而制定的专项指标体系。如：反映能源问题、交通问题、住房问题等专项指标组成的指标体系。 本章小结 1、统计一词的含义及其相互关系 2、统计学的研究对象及特点 3、统计工作过程及统计研究方法 4、统计研究中的基本概念 本章测试题 一、判断题 1. 数量指标是由数量标志汇总得到的，质量指标是由品质标志汇总得到的。（ ） 2. 如果改变研究目的，原来的统计总体转换成总体单位后，则相对应的统计指 标也就转换成数量标志。（ ） 3. 标志和指标是两个根本不同的概念,两者没有任何联系。( ) 4. 政治算术学派的主要代表人物是威廉·配第。（ ） 5. 离散变量的数值包括整数和小数。( ) 6. 一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。（） 7. 三个同学的成绩不同，因此存在三个变量。（ ） 8. 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面（ ） 9. 统计调查过程中采用的大