学生对英语专业网络泛读课的认识与评价.pptVIP

网络环境下的英语专业泛读课研究（Study of Web-based Extensive Reading Course） 张翼 南京大学英语系 网络环境下的英语专业泛读课研究（Web-based Extensive Reading Courseware） 网络环境下的泛读教学 (Online Reading) 学生对泛读课的期望和泛读网络化的优势 (Expectation of students to extensive reading and advantages of the courseware) 课堂教学和上机阅读的关系 (Classroom discussion and online reading) 网络环境下的泛读教学 传统的泛读课存在的问题和《新编英语泛读教程》课件 的特点 (Weakness of the traditional extensive reading course and features of the courseware) 特点 词语注释 (new words explanation) 自评自测 (self-evaluation) 定时阅读 (timed reading) 在线讨论 (online discussion) 成绩查询 (score record) 教学管理 (teaching management) 学生对泛读课的期望和泛读网络化的优势 (Expectation of students to extensive reading and advantages of the courseware) 明确泛读课的学习目标(objectives of the course) 了解学生对学习目标的认同(students’ recognition of the objectives) 泛读课件是否能满足学生对泛读课的期望 (the courseware’s meeting of the student expectation) 你觉得泛读课的学习目标是（在泛读课上应该学到什么东西） A)?????培养英语阅读理解能力 B)?????提高阅读速度 C)?????培养细致观察语言的能力 D)????培养假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力 E)?????提高学生的阅读技能，如细读、略读、查阅等能力 F)??????扩大词汇量 G)?????学习模仿地道的语言 H)?????扩大知识面和文化背景知识 I)???????增强学生的英语语感 J) 培养学生的阅读兴趣 两个年级选择一致的泛读的学习目标 (recognized objectives)： 培养英语阅读理解能力(development reading abilities) 提高阅读速度(increase reading speed) 扩大词汇量(increase vocabulary) 培养学生的阅读兴趣(enhance reading interest) 扩大知识面和文化背景知识(enlarge cultural knowledge) 泛读网络化的优势 培养英语阅读理解能力(developing reading abilities) 提供丰富的和新颖的材料(updated and extensive reading material) 自主的阅读方式(self-paced reading) 及时的阅读质量反馈和语言训练(immediate feedback on comprehension and prompt language training) 利用讨论区和提问区，深化理解内容(online discussion to help comprehension) 提高阅读速度 扩大词汇量 培养学生的阅读兴趣 扩大知识面和文化背景知识 泛读网络课件能够针对学生的需要，最大限度的发挥网络的优势，帮助学生达到自己确立的学习目标。由于网络教学的灵活性和多样性，教师可以根据大部分学生的实际需要，更新阅读材料，提高学生阅读兴趣，提高泛读教学质量。 课堂教学和上机阅读的关系(Classroom discussion and online reading) 单纯的上机阅读存在的问题(weakness of online reading) 上机时间和上课时间的比例：3：2 (three hours of online reading supplemented by two hours of classroom discussion) 上课的内容(classroom discussion) A.?课文内容重点的讲解（语言上的） (explanation of language in the text) B.课文内容