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1、课程设计思路 ?? 高职高专艺术设计教育突出实训教学，旨在培养企业一线的应用型设计人才，以能够独立解决企业实际问题、动手能力强为培养目标，强调将体现设计意图的工程图纸加工转化为产品基本操作能力。故在设计本课程内容时必须为实训教学为基础，充分展现出实训教育的全过程。用项目为载体，以任务为导向，采取案例式编排教学内容。 ? 2、内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据 依据计算机辅助环境艺术设计的工作流程，重构教学内容体系； 依据学生的认知规律，由简单到复杂、由单一到综合设置一体化项目； 以教学生“怎样做？”、“怎样做得更好？”等过程性的知识为主，以回答“是什么？”、“为什么？”等陈述性的知识为辅； 以计算机辅助设计工作流程来设计课程教学流程。 下表是依据计算机辅助环境艺术设计的工作流程来设置的课程框架： ? 项? 目 教学内容（学时） 学习目标 学时 项目一? 用AutoCAD软件绘制工程图 项目教学 任务1 图框的绘制（4） 任务2 家具的绘制（8） 任务3 套间平面图的绘制（8） 用AutoCAD软件绘制施工图 20 项目二 用3DS MAX软件进行电脑效果图的制作 项目教学 任务1 标志模型的建立（6） 任务2 沙发的建模（6） 任务3 窗帘的建模（4） 任务4 音响的建模（4） 任务5 旋转楼梯的建模（4） 任务6 酒杯的建模（4） 任务7 墙面、顶面天花板、地面、窗帘盒、木门赋材质（12） 任务8 灯光的创建（6） 任务9 摄影机的创建（6） 任务10 渲染出图（6） 1、会用3DS MAX建模 会给场景中的模型物体附上合适的材质； 会给场景打灯光； 会使用相机定位合适的构图和角度； 会渲染出图 58 项目三 Photoshop后期处理 项目教学 任务1 电脑效果图的后期美化修饰（2） 任务2 效果图的合成（4） 会用后期处理软件Photoshop CS进行电脑效果图的美化装饰处理 6 项目四 家居空间效果图制作 项目教学 工作任务：家居空间效果图制作 学会家居效果图的制作流程； 会设置绘图前的各项参数，提高制作精度； 12 项目五 公共空间效果图制作 项目教学 工作任务：公共空间效果图制作 学会公共空间效果图的制作 12 项目六 室外景观效果图制作 项目教学 工作任务：室外景观效果图制作 学会室外景观效果图的制作流程 12 合????????? ? ? ? ? ? ??? 计 120 4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 教学项目的重点：家居空间效果图制作、公共空间效果图制作、室外景观效果图制作三个项目。 理论教学模块的难点：3ds MAX电脑效果图的制作。 解决办法：本课程的教学活动全部是在微机机房实施的，实践操作训练与理论教学有机结合在一起，边讲边练，以学生操作为主，做中学，做中教，教学做合一，通过反复操作和实践来掌握操作方法和技巧。 教学方法及效果 以任务为载体，基于工作过程导向的学习情境构建和开发课程内容。在教学过程中强调“教学做合一”，“教中做”、“做中学”，灵活采用多种教学方法： 1、项目教学法： 通过进行一个完整的“项目”工作而进行实践教学活动。它的基本过程包括： （1）作为出发点的项目创意； （2）为研究项目创意而产生的方案； （3）确定行动步骤的计划； （4）实施； （5）项目结束 2、案例教学法： 教师选用专业实践中常见的、具有一定难度的典型案例，组织学生进行分析和讨论，提出解决问题的意见。通过对案例的分析和研究来进行学习，达到为今后的职业作准备的目的。 3、角色扮演法： 让学生通过对各种角色，如董事长、总经理、项目经理、设计师、绘图员等的扮演和比较分析学习，借此培养其社会能力和交际能力。 4-4-2? 教学手段及效果 1、注重多媒体教学，使课程教学生动形象 “一体化”教学全部在工作室中进行，工作室中配套有多媒体设施、师生用电脑、绘图桌等。教师、学生综合运用多媒体技术、网络技术和传统板书相结合的教学方式，使课程教学生动、形象、直观，丰富了学生的知识面，调动了学生学习的积极性。 2、提供教学资源、辅助网络课程，保障了自主学习 目前已建成总容量近2GB的网络教学资料的网络教学平台，利用本课程网站，学生可以随时与同学或老师交流学习体会，进行自测练习，在线提问，提交作业和课件下载。网络教学有利于学生提高自学能力，培养学习兴趣；同时也解决了多个班上课教师不能及时答疑的问题。 另外值得一提的是网络教学平台的建设，吸收了一批在校学生参与部分工作，一方面有利于提高他们的专业水平，同时也保证了所开发的网络教学资源符合学生的实际学习需求，使教学收到