第七课 关注弱势群体授课课件.pptVIP

导入 请问： 你幸福吗？ 导入 （1）、有困难者----个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体。 我国最主要的弱势群体是：农村的贫困人口和 城市的下岗失业人员。 这类人员 2003年低的统计数字是5000万人，到2007底时 虽然减少了1000万人，但是依然还有4000万人。2009年各国 人口总数排名第29位的是哥伦比亚其人口是41,66万，世界上 有二百多个国家和地区，就是说我国这类人口比29位之后的任 何个国家的总人口还要多。我国的这类弱势群体比人口较少 的40多个国家的人口之和还要多。 来源：《中小学弱势学生群体研究》 “弱势学生群体”是指那些在学校生活中，特别是在教育、教学等活动中，其应有的权利受到经常性忽视、损害，与其他同学相比，发展已经处于不利地位、或将要处于不利地位的学生。 弱势群体在绝大多数学校、绝大多数班级中都存在，加起来是一个惊人的数字。 主要有以下七种类型：(1)家庭贫困学生。 (2)学习困难学生。 (3)单亲学生。 (4)留守学生。 (5)流动学生。 (6)身体残疾学生。 (7)心理障碍学生。 《慈善天使王达嘉》 《美丽的大脚》 《一个都不能少》 《背起爸爸上学》 * * “如果今天早上你起床时身体健康，没有疾病，那么你比其他几百万人更幸运，他们甚至看不到下周的太阳了；如果你从未尝试过战争的危险、牢狱的孤独、酷刑的折磨和饥饿的滋味，那么你比其他5亿人更好；如果你的冰箱里有食物，身上有衣可穿，有房可住并有床可睡，那么你比世界上75℅的人更富有；如果你在银行里有存款、钱包里有钞票，那么你属于世界上8℅最幸运之人。” 《如果》 文章来源： 《中国青年》2001年第17期 作者：根号三 你对这段材料怎么看？ 第七课 关注弱势群体 ----社会生活中的弱势群体 课程导航 环节一：观察生活：我眼中的弱势群体 环节二：体验生活：如果我是弱势群体 环节三: 认识生活：弱势群体的定义、特征、分类、产生的原因 环节四：感悟生活：走近同龄人 环节五：反思生活：我们怎么做？ 环节一：观察生活：我眼中的弱势群体 请同学们展示你在课前所了解到的弱势群体的材料。其他同学认真听，记好笔记。 环节二：体验生活：如果我是弱势群体 每个人都可以在自己的座位上做，请四位同学上台来展示，两位做第一题，另两位做第二题。 1、不用手和小臂请你把合上的思想品德课课本翻到第46页。 2、先把自己的鞋带解开，然后用单手系鞋带。 什么是弱势群体呢？ 环节三: 认识生活：弱势群体的定义、特征、分类、产生的原因 在我国哪些人是弱势群体？ 在我国弱势群体包括农村贫困人口、下岗失业人员、残疾人、灾区人民。 弱势群体:是指哪些依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 1、什么是弱势群体 这些人有什么特征？ （2）、处于不利地位----靠自己的力量无 法改变目前的弱势 地位。 （3）、能力较差者----要改变弱势群体的 生存状况，需要国家和社会力量给予帮 助或支持。 2、弱势群体的特征： 在弱势群体哪些是主要的人员呢？ 你认为是什么原因使他们成为弱势群体了呢？ 个人身体、智力、文化水平、能力不足 贫困、家庭不完整、不幸福，教育不到位，帮助不到位 社会保障机制不健全，社会不公、战争等 相关的法律制度不健全，经济投入不足 灾难，比如地震、海啸、洪水、干旱、沙漠化等等。 3、成为弱势群体的原因 自身： 家庭： 社会： 国家： 自然： 别人很羡慕 什么叫刻苦 做家务 我的家 我们的梦想 孩子，不哭，等咱有钱了再念书! 环节四：感悟生活：走近同龄人 环节四：感悟生活：走近同龄人 家庭贫困学生。指因家庭贫 困，交不起或交不齐学费、正 常的学习用品缺乏保障的学 生。据有关部门统计，贫困学