必修1第二节研究物质性质的方法与程序第一课时ppt - PowerPoint 演示文稿.pptVIP

* 谢谢光临！ ！ 谢谢指导！ ！ 感谢各位专家老师对我的指导与关怀！ 感谢全体同学对我的支持与鼓励！ 为什么研究物质性质很重要 ? 我们应怎样研究物质的性质呢 ? --利用溴化银的感光性 --利用叠氮化钠（NaN3 ）在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质 --利用有关燃料的性 质制成火箭推进剂 （ 第一课时 ） 我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？ 我们是通过什么方法来研究这种物质的物理性质和化学性质的？ 一、研究物质性质的基本方法 1.观察法 2.实验法 3.分类法 4.比较法 1、观察法: 明确观察目的 在实验中用感官或仪器观察 分析、思考和综合 记录观察结果 观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象 自己动手，大胆做一做！ 严禁用手触摸钠 !! 严禁任意丢弃!! 严禁比绿豆粒大!! 正确观察现象 , 及时记录实验现象. 1、认识金属钠的状态、颜色、硬度 的相对大小、密度的相对大小、熔点的相对高低。 2、观察金属钠与水的反应。 我要观察什么? 自己动手，大胆做一做！ 严禁用手触摸钠 ! 严禁任意丢弃 ! 严禁比绿豆粒大 ! 正确观察现象 , 及时记录实验现象. 1、金属钠的状态—- 2、金属钠的密度的相对大小—- 3、金属钠硬度的相对大小—- 4、金属钠的颜色—- 固态 银白色、有金属光泽 硬度小， 可用小刀切割 ρ钠ρ煤油 我观察到了什么？马上记下来！ 观察记录： 现象 1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： 观察记录： 金属钠与水反应的现象 我观察到了什么？马上记下来！ 现象 思考与结论 金属钠与水反应 1.浮在水面： 2.熔成小球： 3.四处游动： 4.发出嘶嘶的响声： 5.溶液由无色变红： ρ水 ρ钠 反应放出热量，钠的熔点低 反应剧烈、生成气体 反应生成碱性物质 我知道了什么？ 思考与结论 思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？ [分析·思考] 我想到了什么？ 思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？ 思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？ 思考4：为什么“剩余的钠必须立即放回试剂瓶中”？ 思考5：金属钠是怎样保存的？为什么？ 思考6：请用一句话小结金属钠的化学性质。 1．在观察过程中，我有哪些成功的做法？ 有哪些优良的表现？有什么不足？ [反思使人进步] 2. 请将观察到的有关金属钠的物理性 质和化学性质小结一下。 [概括·整合]金属钠的性质 一、物理性质： 1、银白色有金属光泽的固体； 2、硬度小； 3、密度小，0.97g·cm-3 , ρ水 ρ钠 ρ煤油 ； 4、熔点低 ,97.81℃。 二、化学性质：非常活泼 1、与水反应 2Na ＋2H2O = 2NaOH + H2↑ 钠 的 用 途 原子反应堆导热剂 高压钠灯 冶炼某些金属 Na、K合金导热性能好 黄光射程远，透雾力强 钠化学性质很活泼 秦山核电站 高压钠灯及其用途 1、根据钠的性质,预测金属钠与硫酸铜水溶液反应时可能出现的现象； 我还想知道什么？ 【拓展延伸】 2、用实验来验证我们的预测： 将绿豆粒大小的钠投入装有约70ml硫酸铜溶液的烧杯中，观察现象； [ ！! 严禁钠粒比绿豆大、严禁用手触摸钠、严禁任意丢弃、正确观察现象 ] Cu2+ H2O H2O H2O H2O Na 问题探究 恩格斯说：“单凭观察所得的经验是决不能充分证明必然性的”。要跳出单纯的经验的圈子要敢于提出有科学根据的假设，并通过设计实验加以检验。 [课后作业] 完成实验报告，一个完整的实验报告应包括： 一、实验名称：钠与硫酸铜水溶液的反应 二、实验目的 三、实验试剂和仪器 四、实验步骤 五、实验现象记录 六、实验结论 七、思考 谢谢光临！ ！ 谢谢指导！ ！ 感谢各位领导老师对我的指导与关怀！ 感谢高一(4)班全体同学对我的支持与鼓励！