第2课妈妈,请别阻挡我.docVIP

第2课 妈妈，请别阻挡我 教学目标： 自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。 有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。 教学重点： 　　识字、写字、朗读。 教学难点： 　　交流学完课文后的感受。 教学准备： 　　生字卡片、课文朗读带。 教学课时： 　　２课时 教学： 　　第一课时 一、导入新课 　　１、孩子们，你们最想干什么？当你们做自己最想干的事时，你希望爸爸妈妈阻拦吗？ 　　学生自由发言。 ２、板书课题。识字：阻 二、初读课文，自主识字 　　１、放课文朗读带，学生认真听。 　　２、出示自学提示： 　　①请自由读课文，标出不认识的字。 　　②用自己喜欢的方法识字。 　　③小组内交流识字情况。 　　３、检查学生自学情况。 　　４、游戏：比一比谁认得多。 　　５、分段朗读课文。互评。 三、学习写字 　　１、出示本课要写的８个字。认读会写字。 　　２、仔细观察，交流写字建议。 　　３、你认为哪个字最难写？ 　　老师范写“邀”字。 　　４、从这些中选择３个字，每字写两遍。 　　５、学生互评。 四、小结 五、作业设计 　　回去后再正确流利地读读课文。把田字格中其他的字写一你有什么幻想或渴望？自己准备这方面的说话内容。　 　第二课时 教学目标： 自主学习认识8个生字，学写8个字。参照“我的词语库”积累词语。 有感情地朗读课文，选择喜欢的段落背诵。 感悟课文，激发学生对自然、对生活的热情和探索精神，培养自主、自强的意识。 教学重点： 　　识字、写字、朗读。 教学难点： 交流学完课文后的感受。 一、回顾复习 　　认读下列汉字并口头组词。 　　阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述 二、学习课文，朗读感悟 　　１、学生默读课文，小组内说一说： 　　你读懂了什么？哪儿不明白？ 　　２、引导学生朗读感课文内容。 　　作者要去干什么不希望妈妈阻拦他？你能体会他的心情吗？ 　　（老师及时板书，并启发感情。） 　　请你根据自己的理解有感情地朗读相关句段。 　　３、组织朗读比赛。 　　４、评价，小结朗读情况。 三、拓展说话 　　１、你有过什么幻想吗？用“我希望”或“我渴望”说几句话吧！ 　　２、互评。 　　３、鼓励：我们虽然是独生子女，但是也有自己的想法和渴望，我们对世界、对自己充满了好奇，我们渴望自强自立。 四、积累词语 　　１、读我的词语库。 　　２、选择自己喜欢的词语补充词语库。 五、小结 六、作业 　　有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。 　　板书设计： 　　飞向蓝天，探索宝藏 　　２、妈妈，请别阻拦我 亲吻鲜花，歌唱劳动 渴望风雨，遨游大海 看拼音写词语 　　céng jīng zhǔ zhǐ mì táng 　　（ ） （ ） （ ） 　　guāng máng qīn wěn yǔ zhòu 　　（ ） （ ） （ ） 请你从课文中找出表示动作的词语，并选一个造句。 　　例：阻拦 请别阻拦我。 　　_______ ____________________________________。 　　_______ ____________________________________。 写出下面词语的近义 　　新奇（ ） 阻拦（ ） 辽阔（ ） 选词填空 　　渴望 愿望 　　1.妹妹（ ）背上书包上学的那一天快快到来。 　　2.我有一个美丽的（ ），那就是让世界永远和平。 你想对妈妈说些什么？可以写下来让妈妈看。 　　当______________________的时候，妈妈，请别阻拦我。