人教版高中英语必修3《Unit 5 Canada-The True Norh》教学设计.docVIP

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2018-11-26 发布于浙江
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人教版高中英语必修3《Unit 5 Canada-The True Norh》教学设计.doc

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人教版高中英语必修3《Unit 5 Canada-The True Norh》教学设计

教学设计 Unit 5 Canada -- “The True North” 第一课时阅读课I教学内容 Warming up; Reading; Comprehending教学目标在本节课结束，学生能够了解加拿大的概况地图教学步骤步骤一设计意图：课堂小测验设计意图：加拿大知识小测验，了解学生背景知识的掌握情况激发学生知识的。步骤设计意图：让学生重视文章标题，思考题目的含义，从而更好把握文章内容和情感。另一方面，学生，从角度思考问题。2. Reading for information：最后得分高的设计意图：设计意图：1. China→2. ______→3. ________→4. ________→5. _______→6. ________ →7. _________ →8. Toronto → … 设计意图：设计意图：步骤文章哪部分最吸引你为什么至少名学生发表自己的观点并将设计意图：在完成阅读并了解加拿大行，学生分组就感兴趣的部分进行讨论，并发表自己的观点目的是为学生实际应用所学语言知识空间步骤作业 1. 2. 写一篇日记，说明你希望去哪个国家旅游，要有自己的观点。设计意图：通过重新阅读文章，进一步理解文章篇章结构，更深层次理解加拿大的地理文化风俗。另外通过写作将自己的观点落实在笔头上，练习写作及表达观点的能力。单元整体设计思路: Warming up; Reading; Comprehending 第二课时：阅读课II Reading and learning about language 第三课时：听力口语课 Listening Speaking 第四课时：语法课 Discovering useful structures 第五课时：阅读延伸Using Language 第六课时：写作课Writing