人教版高中语文必修二《故都秋》课件.pptVIP

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃《藤王阁序》 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 马致远《天净沙》 １、诵读文章，感知文意； ２、品味语言，体味情感。 学习目标 作 者 简 介 郁达夫（1896~1945）原名郁文，现 代著名小说家，散文家。 1913年留学日本，广泛涉猎外国文学， 深受西方文艺作品的熏陶，与郭沫若 等组织 “创造社”。主要作品有《沉 沦》、《春风沉醉的晚上》等，在不 同程度上，揭露了旧社会的罪恶，向 封建社会大胆挑战，有一定的积极意义，但也带有颓废情绪。其散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》（七卷）。 1945年9月17日因在南洋从事抗日工作，被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。 写作背景 从1921年9月到1933年3月， 郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933 年4月由上海避居杭州，1936 年2月，离开杭州赴福州，这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文 ------《故都的秋》 郁达夫笔下“故都的秋”的主要特点是什么？（请用文中语句回答） 北国的秋，却特别地来得 清，来得静，来得悲凉。 作者写了南国之秋的什么特点，有何作用? 南国之秋： 看不饱，尝不透，赏玩不到十足 ----色彩不浓， 回味不永 作用： 运用对比的手法来衬托故都之秋的特点，以表现作者对古都之秋的依恋之情 1、作者描写了哪些秋天里的景物？ 2、这些景物组成了几幅秋景图，用简洁 的语言加以概括。 3、画出文中呈现色彩，传递声音的词句。 角度品读 文中呈现色彩的词句? 秋色 青天 　蓝朵 　秋草 落蕊 　 　灰沉沉的天 桥影青布枣树 （蓝绿）　 （蓝色）　 （黄色）（灰白） 　 　  （灰色）　 （暗灰色) (蓝绿）（淡绿微黄） 以我观物，故物皆着我之色彩。 ---王国维 秋声 青天下驯鸽的飞声 秋蝉残鸣 息列索落的雨声 缓慢悠闲的人声 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——王籍 以动衬静 槐树秋落蕊 秋蝉鸣残声 秋雨话秋凉 秋树的奇景 清、静、悲凉 赞美眷恋之情 忧思孤独之感 故 都 的 秋 郁达夫 秋晨静观 秋蕊轻扫 秋蝉鸣残 秋雨话凉 秋树奇景 景 情 以情驭景 以景显情 色 声 拓展延伸 北国之秋在郁达夫的眼睛里，在他的耳朵里，还在他的心里，下面，我们来完成仿句练习： 故都的秋，在小院的每座矮屋旁； 故都的秋，在秋槐的每朵落蕊里； 故都的秋，---------------------------； 故都的秋，---------------------------； 故都的秋，---------------------------。 作业 搜集积累写秋的诗句。