人民版高中历史必一《汉到元政治制度的演变》教学案.docVIP

1、汉：中央：中外朝制度，汉武帝设立中朝，区别于三公九卿为主的外朝，加强皇权 地方：郡国并行制（汉初刘邦建立，继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国），诸侯势力日益强大，出现王国问题→汉景帝平七国之乱→汉武帝推行推恩令→诸侯势力衰弱,中央集权加强 2、唐：三省六部制 产生： 朝 完善：唐朝 中书省-----草拟政令，[来源:Zxxk.Com] 三省 省-----审核政令， 设置 尚书省-----执行政令 六部:兵部、工部、刑部、礼部、户部、吏部 ▲ 尚书省下设六部：吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。 意义:①分工明确,办事效率提高（积极）； ②相互牵制,加强皇权(三省长官为丞相) 3、宋：二府三司制 二府 中书门下(最高行政机构) 长官为同平章事(丞相)设 分割丞相行政权 （军事） 枢密使，分割丞相军权 三司（财政） 三司使，分割丞相 权 4、元：中央： （最高行政机构，长官为丞相） 地方：行省制（行中书省） 原因：元朝疆域辽阔；为改变地方无权、人浮于事的局面。 单列行政区划： （山东山西河北--中书省管辖）； (管辖西藏、四川、青海等) 特点：中书省派出机构，行使权力时受 节制，定期向皇帝朝觐述职。 设置：行省-路-府-州-县，宣慰司（管理少数民族边远地区） ① 行政制度重大变革，中国省制的开端，对后世影响深远； 意义 ②有利于加强 ③有利于巩固多民族国家的统一 课堂巩固[来源:Z。xx。k.Com]1．史学家钱穆认为“周部族融入，把中国文化规模摆出，大体确定，后来虽有不断的吸引融合，但我们已有了一个重心，以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。其中对“重心”的理解正确的是 A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制 2．柳宗元说：周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。文中的两个制分别是指A．分封制和郡县制 B．宗法制和郡县制C．制和D．宗法制和中央集权制《史记?楚世家》记载：（春秋时期）（楚庄王）八年，伐陆军戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。这反映了当时A．周室衰微，王命不行　　B．尊王攘夷，大国争霸C．王权衰弱，分封制受到破坏　　　　D．列国内乱，诸侯兼并 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变 5、著名学者黄仁宇在论及的统治政策时写道：“新朝代遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。”这里“‘斑马式’的省级组织”最有可能是指 A．郡县制 ????B．C．?? ?D．行省制度《资治通鉴》载：国家本置中书、门下以相监察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。材料涉及的政治制度A.确立于秦朝，汉武帝时期完善 B．标志着君主专制制度达到顶峰 C极大地提高了政府工作效率 D．削弱了君权，突出了臣下的作用列，正确的是学科网 [来源:Z+xx+k.Com] [来源:学,科,网] A．②①③④ B．④②①③ C．①④②③ D．③①②④[来源:Z§xx§k.Com] 二、非选择题： 11．阅读下列材料 材料一：唐太宗说以．．．．．．天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商 量，宰相筹画，于是稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人至虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其中不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？ 材料二：明太祖说：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其 间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部．．．．．．，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 请回答： ⑴唐太宗与明太祖在制度设置上看法有何不同？ ⑵唐太宗认为“稳便”的途径是什么？ ⑶明太祖认为“稳当”的方法是什么？ ⑷据材料你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾？从制度角度说明你的认识。