人美版小学三年级美术下册《吃草》》教学设计.docVIP

《吃虫草》教学设计 一、教学目标： 知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫特点，了解自然界的美妙。 发挥想象力，学习用综合技法表现吃虫草，培养学生搜集资料能力，大胆进行设计、绘画。 培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 二、教学重难点： 重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。 难点：构思大胆独特。 三、教学过程： 活动一、导入 同学们，老师听说近两年夏季，有一种能吃虫的植物热卖京城。观察各种吃虫草图片。导入课题——吃虫草 设计意图：设置悬念导入新课，激起学生对进一步了解吃虫草的兴趣。 活动二、视频欣赏吃虫草捕虫的过程 视频一：捕虫草 合拢叶片夹住虫子的捕虫方式叫做设圈套。 视频二：毛毡苔 从叶片上分泌出粘液，粘住虫子的捕虫方式叫做粘液粘 视频三：猪笼草 准备好口袋等着虫子滑下去将其捕住的方式叫做设陷阱。 设计意图：观察捕虫器的补充过程，直观了解吃虫草，引起兴趣，激发创作热情，训练形象思维能力。 活动三、观察比较 观察两组图片，根据吃虫草的捕虫过程进行排序。 设计意图：进一步了解吃虫草的捕虫过程。 活动四、分析探究 吃虫草靠什么吸引虫子 奇特的外形，形状像什么。 鲜艳的颜色，观察吃虫草的颜色。五颜六色、鲜艳、纯度高。 芳香的味道。 设计意图：进一步了解不同吃虫草捕虫器的共同特点，为下一步绘画创作做铺垫。 活动五、欣赏 欣赏学生作品，研究是用什么方法、材料表现的。 注意吃虫草形状的想象,画面的构图,吃虫草的遮挡组合,色彩的丰富与搭配,小昆虫和其它背景的添加等。 设计意图：启发创作构思，了解绘画方法和表现的内容。培养分析、欣赏作品的能力。生动的表现吃虫草的捕虫过程。 活动六、自由想象，实践创作 选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草。 活动七、作业评价 1、能给大家介绍一下你的吃虫草吗？奖给几个小虫子吃？ 2、还有谁的作品想介绍给大家？ 活动八、拓展延伸 吃虫草是个庞大的家族，这个家族还有哪些成员呢？作为植物，靠土壤的养分和光合作用就够了，吃虫草为什么要吃虫子呢？ 请同学们课后继续探索。