少年度儿童为本课程的反思教师实践以「少年度儿童为本」课程的策略及成....pptVIP

* n,nj mn,j n,nj mn,j * n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j n,nj mn,j 兒童為本課程的反思 教師實踐以「兒童為本」課程 的策略及成功經驗 救世軍天平幼兒學校 吳柏英老師 1-3-2012 * hjhjk 從以下三方面帶出： (一) 實踐以「兒童為本」課程的原則 (二) 教師策略 (三) 課室環境佈置 * hjhjk 1.教學理念 機構推行以「兒童為本」的教學理念 相信兒童為有能力的學習者 讓幼兒為學習的主導者，按他們的興趣及從生活經驗出發 2.課程組織、編排及教學設計 * hjhjk 3.教師的專業知識、教學技巧和反思能力 4.教學團隊的協作 - 機構本身的理念 - 老師對理念的認同 - 團隊的文化 * hjhjk 老師實踐以「兒童為本」課程時的任務： 1.發掘幼兒興趣 老師要多觀察幼兒的對話及動態 2.欣賞及發掘幼兒不同的能力 老師要提供多元化的學習模式