人音版小学三级第六册第六课的教案.docVIP

【课 题】：《一个妈妈的女儿》 【课 型】：综合课 【年 级】：三年级 【教 具】：钢琴、多媒体课件 【教材分析】 《》学情分析以往学生也接触过藏族风格的歌曲，但这首歌曲的曲谱较难，在视唱方面会有一定难度，这就需要教师在谱子中重难点之处要细致教授。在演唱中理解歌词中所表达的汉藏一家亲及爱国主义情怀，产生对中民族音乐艺术的热爱之情。 感受藏族民歌的音乐特点，提高识谱能力以及演唱水平。 对藏族音乐风俗文化有一定的了解。 能准确、合理运用音乐知识和音乐记号。 歌曲风格特点的掌握师多媒体展示一组中国大地上的各地风景图片） 这节课我们就来学习一首藏族歌曲《一个妈妈的女儿》。 三、学习歌曲 1.聆听感受. 师：请同学们仔细聆听，感受这首歌曲要表达怎样的情感？（播放音乐） 指生回答（深情、亲切） 师：是啊，太阳和月亮是一个妈妈的女儿，长江和黄河是一个妈妈的女儿，藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国，我们都深深地爱着自己的妈妈。 2.难点处理。 a.师范唱第一二乐句，生随音乐用动作表示。 师：接下来听老师唱歌曲的第一二乐句，同学们用身体语言来表示你要表达的情感，同时思考这两个乐句的音调有什么特点？（悠长） b.随琴用“LU”模唱歌曲旋律。 c.师：同学们唱得不错，但是要想唱得更美还得努力，请大家仔细观察旋律中有哪些音乐符号，咱大家可不能忽视它。（波音、倚音） 让我们一起听一听范唱，听他们是怎样处理这些地方的。（播放范唱） d.师弹琴，共同演唱第一二乐句歌词。 师：加上波音跟倚音的歌声就像是从心底涌动出、流露出的一种深情，依偎在祖国妈妈怀抱里的幸福的感觉，让我们一起来发自内心的歌唱吧。（师弹琴，学生演唱，在教唱过程中可对一字多音，连线及装饰音等加以提示。） 3．有感情的按节奏朗读歌词。（出示曲谱） 4.歌曲学唱 a.播放范唱（主要第三四乐句的学唱） b.师弹一句生唱一句。(指导学生连线部分应该唱的连贯些) c.跟着范唱一起演唱。 四、歌曲处理。 1.再次聆听感受歌曲要表达的情感。（播放范唱）这首歌曲第一部分音调悠长，唱的时候要轻轻地，柔美表达出儿女对祖国妈妈发自肺腑的和崇敬之情同学们勤劳的藏族人民，能歌善舞，多才多艺你们瞧,她们跳着舞来了。 b.学习基本动作（老师讲解示范，学生练习） c.跟着伴奏载歌载舞完整表现歌曲。 2.师：同学们我们这节课学的歌曲《一个妈妈的女儿》是一首藏族歌曲，藏族歌曲的特点高亢悠长，你还知道哪些藏族歌曲呢？（播放歌曲，由于时间关系只播放歌曲的一部分） 欣赏《走进西藏》 《父亲的草原母亲的河》 《天路》 3. 师：同学们我们的祖国幅员辽阔，五十六个民族构成我们中华这个大家庭，它像一只雄鸡屹立在世界的东方