2015届高考语文一轮复习课件73科普文章_考点二 个性化探究（人教版）.ppt

考点二　个性化探究 科普文探究题与其他文本的探究题有同有异。同的是题型、答题思路大致相同，它的不同之处有两点。 (1)其探究题多集中在“发掘文本所反映的人生价值和时代精神”和“探究文本中的某些问题”上。“人文性”和“重要(疑难)问题”是科普文探究的关键词。探究其“人文性”，就是探究科普文所蕴含的“真”“善”“美”。 探究科学发现、创造带给人们的启示，带给科学、经济、社会的价值和影响，探究科学技术是怎样改善人们的生活，促进社会生活水平的不断提高的。“疑难(重要)问题”是指文本中涉及的问题，如人与自然和谐问题，自然界的生存法则问题。利用自己的知识积累或联系社会现实发表个性化的见解。 (2)探究题的角度和层面不同。它多是从哲学、思维、科技、经济、社会角度来探究，探究层面集中在科学层面、生活层面和实用层面上。当然，也可从写作角度层面探究。 它常见的设问方式： (1)你认为文本的标题合适吗？请结合文本加以分析并写出理由。 (2)有人认为×××，有人认为××××，你同意哪种看法？请结合文本，谈谈你的理由。 (3)结合文本，联系实际，你对××××有哪些建议？ 古怪的重水 叶永烈 ①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管，它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。 德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。 ②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！ ③重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。 普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。 ④在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。 ⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。 ⑥第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。 ⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。 ⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能量很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。 (选自《百年百篇经典科普》，有删改) 你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。 答：__________________________________________ [解析]　回答此题，首先要弄清“古怪”这一词语在使用上的特点：一是拟人的手法，二是为了表现重水的特性。作为开放性试题，只要观点明确，回答“合适”与“不合适”都可。但分析理由时，要从“古怪”