北师大版数学七年级上册第四章《 比线段的长短》课件.pptVIP

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北师大版数学七年级上册第四章《 比线段的长短》课件

比较折线AB和线段CD的长短,你有什么方法?需要什么工具? 第四章 基本平面图形 a b 线段AB与线段MN哪个更长? 线段a与线段b哪个更长? 1.借助具体情境理解线段的性质; 2.比较线段的长短,用尺规作一条线段等于已知线段。 3.理解两个概念:中点,两点之间的距离. 村庄A 村庄B 大桥P 河流 如图,村庄A, B之间有一条河流,要在河 流上建造一座大桥P, 为了使村庄A, B之间 的距离最短,请问:这座大桥P应建造在 哪里。请画出图形。 探究 1、两点之间的所有连线中,线段最短。 结论: 提问: 从A村到B村的距离是什么? 2、两点之间的线段的长度,叫两点间的距离。 下列四种生产生活中的现象,其中可用“两点之间,线段最短”来解释的现象是? ⑴用两个钉子可以把木条固定在墙上。 ⑵从A地到B地建电线尽可能沿线段AB架设。 ⑶ 把弯曲的公路改直就能缩短路程。 √ √ 活动一: 老师准备了两根绳子,如何比较它们的长短? 1、度量法——从“数值”的角度比较 2、叠合法——从“形”的角度比 A B D C (1)如果点B在线段CD上, 记作ABCD A B D C (2)如果点B在线段CD的延长线上, 记ABCD (3)如果点B与点D重合, 记作AB=CD A B C D 注意:起点对齐,看终点。 A B C D 练一练 已知线段a,用尺规作一条线段等于已知线段a. B A C 活动二: 一、画 二、量 三、截 a 已知线段a,用尺规作一条线段AB=2a a 中点定义: 如上图点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM,点M叫做线段AB的中点。 符号语言: 如果 M为线段AB的中点, 那么 AM=BM= AB ,2AM=2BM=AB。 A B M 若AM=BM,则点M一定是 线段AB的中点吗? A B M 已知:AB=10cm,线段AB上有一点C,BC=4cm,M是线段AC的中点 求AM的长. ● ● ● A C B M ● 10 4 因为AB=10cm,BC=4cm。 所以AC=( )cm。 又因为M是AC的中点, 所以 AM=( )cm 6 3 在一条直线上顺次取A、B、C三点,使AB=5cm,BC=2cm,并且取线段AC的中点O,求线段OB的长。 A B C O 解: AC=AB+BC=5+2=7cm AO=OC= AC=3.5cm 1 2 OB=AB-AO=5-3.5=1.5cm (或OB=OC-BC=3.5-2=1.5cm) 答:线段OB的长等于1.5cm. 拓展提高 性质 方法 概念 思想 两点间的距离 数形结合 线段中点 比较线段的长短 叠合法 测量法 分类 同学们你学到了什么? A B C D AB+BC= ( ) AD - CD=( ) BC=( ) - CD AD=( ) + ( ) + ( ) 2、如图,填空: AC AC BD AB BC CD 1.如图,从到有4条道路,为了节约时间,你选择 条路。 3 4.已知线段a,b,用尺规作一条线段c, 使得c=a+b a b 3. 已知线段AB=12cm,直线AB上有一点C,且BC=6cm,M是线段AC的中点,则线段AM的长为( ) A.3cm B.3 cm或9 cm C.9 cm D.不能确定 B A C B D AC就是所求作的线段。即AC=c=a+b 1.必做题: 课本112页1,2,3 2.选做题: 课本113页4题

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