5《我要攀登》教学设计.docVIP

5、我要攀登 教学目标： 情感与态度：让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折，激发学生体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。 行为与习惯：认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。 知识与技能：使学生提高承受困难和挫折的意志与能力。 过程与方法：在体验中，让学生感受到学习、生活中会遇到很多困难，要有信心去克服。在交流中，让学生掌握克服困难的方法，引导学生向榜样学习，辛勤付出，体会成功的乐趣。 教学过程： （课前欣赏《喜羊羊给与灰太狼》主题曲） 一、歌曲激趣，引出话题 1．刚才同学们欣赏的是什么歌曲？（《喜羊羊与灰太狼》的主题曲） 2．动画片中的喜羊羊和灰太狼（出示）你喜欢谁？为什么？ （喜羊羊聪明、机智，总能想出办法来对付灰太狼；灰太狼锲而不舍，对红太狼很好） 3．灰太狼的口头禅就是：“我一定要回来的!”它回来干什么？——抓羊！这是灰太狼的目标。灰太狼抓羊有没有遇到困难？（灰太狼想尽办法去抓羊，它遇到了种种困难，无论想出什么点子，喜羊羊都能识破。虽然一次又一次地失败，但它仍然不放弃） 而喜羊羊为了拯救羊羊族群的生命， 上课不敢发言 生活：不会游泳、不会吹笛子、不会跳长绳、怕黑、不敢一个人睡觉、好朋友吵架我被夹在中间、经常会丢三落四影响学习 5．的确，在我们每个人的生活中，困难、挫折无处不在，它们就像一座又一座的山阻挡在了我们的面前。我想，每个人都会在意自己面前的这座山，总认为它是最高的、最难攀登的，所以，有时就可能会在“山”面前害怕、退缩，其实，如果你听了有些人的故事之后再来看自己面前的“山”，也许你会有不同的感受。 三、寻找榜样，树立信心 1．课前，武老师安排同学们进行了小调查，一起去收集身边不怕困难和挫折的小故事，今天，我们就先来开个故事会。 全班交流。 2．每小组推荐一名学生讲一个名人克服困难的故事（3—名即可），每个孩子时间2—3分钟。 3．刚才从同学们的故事中，我们感受到这些名人在成功的背后付出的努力。他们值得我们佩服。但在我们身边，也有许多普普通通人的故事同样令我们感动。 4．在2010年《开学第一课》中有这样一个小伙子，他给全国人民留下了深刻的印象——出现刘伟的故事。（设问：刘伟练钢琴的过程中会遇到什么困难？他为什么能成功？听着他用脚弹奏的美妙音乐，你有什么感受？） 5．普通人（最好有班上孩子的例子）：他遇到了什么困难？他是如何克服的？如果是你，你会怎么办？ 6．听了这些故事，你有什么感受？ 7．送格言：困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。让我们大声地读一读这句格言，记住这句格言，让它激励我们去战胜困难。 8．同学们还知道哪些可以激励人去勇敢地战胜困难的格言？来送给大家。 9．过渡：战胜困难，光有信心还不够，还需掌握好的方法。登山有什么诀窍吗？ 四、面对困难，我也能行 1．请同学们把书翻到30页，看看书上为我们介绍了哪几个方法？指名说。 2．你有这样的感受吗？能举个例子谈谈吗？ 3．老师相信，同学们一定还有自己的登山秘诀，今天，我们就开个金点子交流会，找一找战胜困难的好方法。先在四人小组中讨论，把你们想到的好方法填在书上三十页的空白处。一会儿再集体交流。 4．同学们，你们从刚才大家的交流中发现登山有什么秘诀吗？ 引导概括板书：有目标、有信心、有恒心、有方法 5．还记得课前武老师的小调查吗？ 学习：作业题不会做、单词不会默、作业速度慢、作文不会写、考试成绩不好、 上课不敢发言 生活：不会游泳、不会吹笛子、不会跳长绳、怕黑、不敢一个人睡觉、好朋友吵架我被夹在中间、经常会丢三落四影响学习 请四人小组认领你们最感兴趣的一个，集体讨论：有什么好办法能战胜这个困难？最好能找到具体的方法。大家认为好的我们将奖励他们组一面胜利的红旗。 6．小组代表发言。（随机奖励红旗，插上山顶，读红旗后的格言。） 7．小结：从同学们的发言中，我们感觉遇到困难并不可怕，只要想办法，一定会克服困难的。我们就是在克服一个个困难中逐步成长起来的。我们最快乐的事莫过于战胜困难。 五、歌曲激情，结束活动 1．同学们，生活的过程就是克服困难的过程，成长的道路就是勇敢攀登的道路。不管是名人还是普通人，生活中时时要攀登，处处要攀登，事事在攀登！在登山的道路上只要我们（有目标、有信心、有恒心、有方法），面对困难和挫折，我们在心里告诉自己——我要攀登（板书课题）——相信我们都能攀登上属于自己的高峰，都能享受到攀登带来的无穷乐趣！ 2．欣赏歌曲《左手右手》。 中华中学附属小学品德与社会第七册教案 3