_因式分解（二）（第3课时）课件（苏科版七年级下）ppt初中数学.pptVIP

1. 下面分解因式正确吗？ (1) x2y-y3=y(x2-y2) (2) x3y2-4x=x(x2y2-4) 5. 有一条20厘米长的镀金彩边剪成两段，恰好可用来镶两张大小不同的正方形壁画的边（不计接头处），已知两张壁画的面积相差20平方厘米，问这条彩边应剪成多长的两段？ * * 9.6乘法公式再认识 ----因式分解（二）(3) 教学目标 1. 综合运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解. 2. 掌握分解因式的一般步骤. 3. 体会整体代入的思想 教学重点： 综合运用平方差公式和完全平方公式进行因式分解;掌握分解因式的一般步骤. 教学难点： 灵活运用公式分解因式;体会整体代入的思想 复习巩固 因式分解 提公因式法 运用公式法 ab+ac+ad a(b+c+d) a2-b2 (a+b)(a-b) a2±2ab+b2 (a±b)2 整式乘法 单×多 乘法公式 概念： 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式. 分解因式与整式乘法是互逆的. 分解因式的结果中不能含有还可以继续分解的因式，一定要分解到不能再分解为止. 找出下列各式的公因式，填在横线上． (1)ab,2a2b,3ab2＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (2)6mn2,-18m2n2,24m3n＿＿＿＿＿＿． (3)4(x-y)3, 6(y-x)4＿＿＿＿＿＿＿． ab 6mn 2(x-y)3 1.公因式系数应取各项系数的最大公约数， 2.字母取各项相同的字母，且各字母的指数 取最小的． 例题精讲 (1)18a2-50 (2)2x2y-8xy+8y2 (3)a2(x-y)-b2(x-y) 解:原式=2（9a2-25） =2(3a+5)(3a-5) 例1、把下列各式分解因式 (2)2x2y-8xy+8y2 解:原式=2y(x2-4x+4） =2y(x-2)2 (3)a2(x-y)-b2(x-y) 解:原式=(x-y)(a2-b2) =(x-y)(a+b)(a-b) 1、因式分解一般步骤是什么？ ①若多项式各项有公因式，则先提取公因式 ②若多项式各项没有公因式，则根据多项式特点，选用平方差公式或完全平方公式。(直接用公式不超过两次) ③每一个多项式中的因式都是分解到不能再分解为止 例题精讲 81x4-72x2y2+16y4 (2)(x2+y2)2- 4x2y2 例2、把下列各式分解因式 解： 原式= (9x2)2- 2·9x2 ·4y2+(4y2)2 = [(3x+2y)(3x-2y)]2 =(3x+2y)2(3x-2y)2 =(9x2-4y2)2 例题精讲 (2) (x2+y2)2- 4x2y2 例2、把下列各式分解因式 解： 原式= (x2+y2)2- (2xy)2 =(x2+y2+2xy)(x2+y2-2xy) =(x+y)2(x-y)2 =y(x+y)(x-y) =x(xy+2)(xy-2) 练习 3ax2-3ay2 (2) –2xy-x2-y2 (3) 3ax2+6axy+3ay2 (4) x4-81 2、分解因式: 练习 (x2-2y)2 - (1-2y)2 x4 –2x2+1 (3) x4 –8x2y2+16y4 3、分解因式: 练习 例题精讲 例3、把下列各式分解因式 (1) (x-1)(x-3)+1 (2) a2-2ab+b2-c2 解： 原式= x2- 4x+3+1 =x2-4x+4 =(x-2)2 解： 原式= (a-b)2-c2 =(a-b+c)(a-b-c) 例4. 232-1可以被10和20之间的某两个数整除，求这两个数. 232-1= (216+1) (216-1) =(216+1) (28+1) (28-1) =(216+1) (28+1) (24+1) (24-1) =(216+1) (28+1) ×17×15 所以232-1可以被10和20之间的15和17两个数整除. 解： 3．如果n是自然数，那么n2+n是 　　奇数还是偶数？ 4. 从一块直径为(a+b)的圆形 钢板上截出直径 分别为a和b的两个圆， 求出剩余钢板的面积．