巾帼文明岗文字材料.docVIP

奋进的团队 温馨的家园 ——大学英语教学部介绍 XXXX大学外国语学院大学英语教学部是一个奋进的集体，温馨的家园。教学部现有教师48人，女教师38人，占总人数的79%。其中教授1人，副教授8人，均为女性；35岁以下女教师均为硕士研究生以上学历。 1. 领导重视，机构健全 多年来，学校始终重视大学英语教学部的建设，大学英语教学部设正、副主任各一名。学校领导经常深入外国语学院，了解工作，支持并鼓励大学英语教学部各项改革。为保证教学部的稳定发展，推进大学英语教学改革，教改伊始，学校成立了由主管教学的副校长任组长，教务处长、现代教育中心主任、大学外语教学部主任为成员的教改领导小组，协调、解决教改中需要解决的问题。外语系成立指导新教师过教学关工作领导小组。领导小组由系主任、党委书记和主管教学工作和人事工作的系副主任组成。（2010年8月外语系改名为外国语学院）（见附件1） 2. 立足创建，形成品牌 大学英语党支部共有党员16名，其中女性党员13名，占支部党员总数的81.3%。大学英语党支部在学院党委的领导下，积极开展争先创优活动，坚持“三会一课”制度，争创学习型党支部。多年来，大学英语党支部每年定期开展有特色的党日活动，每学期召开一次民主生活会，每月开展一次支部学习活动，每周义务为学校新疆、藏族等地区民族生补习英语。大学英语教学部主任XXX长期默默地为新疆民族生义务补课，支部书记XXX深受学生的欢迎，被学生亲切地称为“XX姐姐”。 大学英语党支部充分发挥党员的先锋模范作用，哪里有困难，哪里就有党员的身影。 (见附件2) 3.优质服务，推进教改 大学英语教学部全体教师，尤其是女教师在学校及外国语学院的领导下，本着以人为本、教书育人的原则，克服家庭和事业的矛盾，以满腔的热情和执着，努力工作，承担着全校学生所修全部课程10%左右的工作量。全体女教师刻苦钻研，积极推进教改，按照《大学英语课程要求》，重新修订了南京理工大学大学英语教学大纲，根据学生基础，采取大学英语分层次教学模式，切实实行因材施教。大学英语教学部更新大学英语教学知识模块，通过到学校各个分院调研以及和专业课程双语教学教师的座谈，结合我校实际，开设与理工专业方向相关的学科基础科技英语课程，实现基础英语与专业英语的无缝对接，凸现具有鲜明国防特色的多科性理工大学英语课程特点。 青年教师是大学英语课程持续发展的希望。在指导青年教师方面，大学英语教学部始终重视对新入校教师的岗前培训，配备指导教师，给新教师制定出详细的指导目标和指导计划；坚持以老带新。老教师定期听新教师课，提出辅导方案，指导青年教师过好教学关；建立激励机制。鼓励青年教师开设示范课，要求其积极参加各级别的讲课比赛，鼓励教师参加各类培训与学术研讨活动，支持教师的业务进修，鼓励教师攻读博士学位。目前女教师中，已毕业的博士5名，在读博士5名，并有若干名女教师准备攻读博士学位。(见附件3) 4. 示范性强，共建家园 大学英语教学部是锻炼女教师、培养女教师的摇篮，教学部于2009年获“江苏省巾帼文明岗”称号，其事迹在校园广为宣传。大学英语教学部历任主任均是女性，先后有2名主任走上外国语学院领导班子的岗位，如今她们都是学院副院长，承担着学院教学、科研、外事、人事等管理工作。在她们的带领和影响下，一批有为的女教师正立足岗位，发扬和谐团队的精神，不断拼搏，争创佳绩。(见附件4) 大学英语教学部近几年在教学和科研方面硕果累累，为学校赢得了一项又一项的荣誉。 1）2009年，大学英语部获江苏省巾帼文明岗称号； 2）2008年，大学英语教学部获国防科工委“巾帼文明岗”； 3）2008年，大学英语教学部开设的大学英语课程获江苏省精品课程； 4）2007年，大学英语教学团队获南京理工大学“校级团队”。 5）2006年、2007年，大学英语教学部党支部连续两年获校级“优秀党支部”称号； 6）2007年，南京理工大学被教育部批准为“大学英语教学改革试范点”单位； 7）2004-2007年，课题“大学英语教学评估与教学质量保证体系研究”和“大学英语网络教学过程监控及效果评估”立项为教育部教学改革扩展项目； 8）2006-2010年，在江苏省及南京理工大学举办的青年教师授课比赛和校多媒体课件比赛中全体女教师中多人次获得省级二等奖、三等奖、校级一等奖、二等奖等多项奖项。2009年，由多名女教师共同参与指导的我校学生在第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛中荣获季军，并于2010年代表中国参加亚洲国际大学生英语辩论赛； 9）2006-2010年，多名女教师获得校优秀教师校奖教金董事会基金奖，多名女教师获校青年教师进步奖等，2008年，一名女教授获南京理工大学首届“教学名师”称号； 10）2007年在校团委组织评选的“校园十佳教师”