二大脑皮层功能活动特性及其卫生意义课件.pptVIP

学习的生理负荷主要落在第二信号系统。 学习和记忆的心理活动必须有三个基本功能联合区的参与： ①保持调节紧张度和唤醒状态的联合区； ②接受、加工和保存外部信息的联合区； ③制定程序，调节和控制情感心理活动的联合区 脑的三个基本机能联合区 : 一级皮层区（又称投射区）：从外周来的冲动达到这里，或是冲动由这里走向外周。 二级皮层区（又称投射－联络区）：在这里，对所有的信息进行加工，或者准备相应的程序。 三级皮层区（又称重叠区）：它是大脑两半球最后发展起来的器官，这里综合许多皮层区域的协同活动，以保证形成心理活动的最复杂形式。  一、脑的第一基本机能联合区 　　 位于脑干网状结构、间脑和大脑皮层内侧部，是按照“非特异性”神经网的形式构成的，兴奋不是以个别的神经冲动扩散，也不按照“全或无”的规律，而是分阶段、逐步地改变自己的兴奋水平，从而调节整个神经器官的状态。它是通过上行网状系统和下行网状系统发挥作用的，而网状结构器官的工作又受皮层高级部位的调节和控制。为了保证心理活动的正常进行，人应当处于觉醒的状态，只有在觉醒的状态下，才能使心理过程完全合乎要求地进行。觉醒状态主要靠大脑皮层适当的紧张度或兴奋来维持，而皮层最适宜的紧张度则不仅由皮层下脑干中的一群特殊的神经细胞来保证和调节，而且也由接受外界各种刺激的皮层调节。  二、脑的第二基本机能联合区  　　它们将外周的信息分别传递到适宜于接受某一类信息（如视觉、听觉或一般感觉信息）的许多细小的组织，因而具有高度的模式特异性。这一联合区以一级皮层区为基础，并在二级皮层区进行信息加工和编码。在三级皮层区进行高级抽象和经验储存。 三、脑的第三基本机能联合区 　　 可将皮层各叶三级区的信息进行第二次加工，形成自己的行动、计划与程序，调节自己的行为，使之符合原初的意图。这种有意识、有目的的调节活动是在言语的直接参与下实现的，因而进行了具有抽象思维和记忆的智力活动。二级皮层区接受三级皮层区传达的信息，即把将执行某种行为的指令进行有组织的运动整合，激活该皮层区的大小锥体细胞，使眼睛、头颈部、手、足和整个躯干的肌肉运动处于行动前的准备状态，然后再将指令传达到一级皮质区的中央前回运动区，将实现精细、准确行为的神经冲动发往外周。 四、影响脑力工作能力的因素 1、年龄：年龄越小大脑皮层兴奋过程越占优势 小学一年级新生未达到“入学成熟”，能力低下。 2、性别：12－13岁后开始出现差异。低年级男生应加强语言和认知能力培养，中学阶段应加强女生抽象逻辑能力培养和力量及耐力培养。 3、遗传 4、健康状况 5、学习动机：动机缺乏就不易产生学习兴趣 6、学习和生活条件 7、情绪因素 短时记忆测定: 原理：脑力疲劳时，大脑皮层对信息的编码和贮存能力下降。 短时记忆测定: 　方法：采用词汇记忆量测试 　　　内容是20个受试者认识且概念上无关联，部首不同且笔划数相似的单词。以两秒钟一个单词的速度，连续用幻灯机显示出来，然后要求受试者立即在一分钟内默写出所记的词（不要求顺序）。 评价 默写正确的字数 默对率（％）＝ ×100％ 显示总字数 为研究学习过程中脑力工作能力动态和疲劳程度，可在学习前后进行测定。 默对率下降时，可确定为疲劳。集体评价的指标可用平均默对率或疲劳发生率。 短时记忆测定1 豆 京 笔 鸭 雁 剪 兵 林 州 阳 石 匙 板 饭 糖 鼠 瓜 旗 露 柜 短时记忆测定2 班 杏 旅 舌 杯 棍 春 盘 象 杖 武 筷 勺 果 麻 眉 铃 眼 鱼 孔 明视持久度测定 原理：当大脑皮层兴奋性降低时，视觉分析功能下降，眨眼次数增加，表现为明视的时间减少。 　　明视时间对注视总时间的百分比称为明视持久度。 评价 明视时间 明视持久度＝ ×100％ 注视总时间 一般认为明视持久度降低可以说明学习能力下降及视觉疲劳的程度，但前后两次相差必需超过10％才有比较意义。 临界闪光融合频率测定 原理 　　 当光的闪烁频率增大到一定程度时，人眼便会