《主题一_走进综合实践活动》课件小学综合实践沈阳社课标版三年级下册（2005年12月第1版）.pptVIP

L/O/G/O * Content Layouts 第十一小学 李传娣 保护生态环境 ——综合实践 尊敬的老师们、同学们，“老师，您好!” 　　在新学期开始的时候，我怀着深深的敬意，向辛勤培育我们的老师问好!今天我国旗下讲话的题目是――老师，您好! 　　老师，是多么光荣而崇高的称号!古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录，先在老师的眼前超越;宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。 　　九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满! 　　教师节-----这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。 　　教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。 　　教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。 有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩,在教师节来临之际,让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人;拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好。 　　老师，您的光荣，您的艰辛，您的崇高，您的伟大，啊，“老师”二字就是您最响亮，最贴切的称号! 说课流程 活动反思 5 主题确立的背景 1 活动过程 3 活动目标 2 成果展示 4 一、主题确立的背景。 我校地处自然风光优美的经济开发区，秉承着以雅趣校园为主题的办学理念。学习、徜徉在这样一个优雅的美丽校园中，感悟天地之灵性何尝不是一种乐事？谁不想仰望蓝天，俯看绿地？谁不想呼吸新鲜的空气，身处幽静的环境？谁不想自己的家干净、清幽而充满温馨？而我们的校园就是我们的家，是我们同学共同的家园。?现在，全国许多学校在开展“弘扬生态文明，共建生态校园”?的活动，我们学校也不例外。我们组织了清洁小组，划分了卫生公区。但是，我们仍不时发现有同学乱丢纸屑，脱口成脏抑或大肆喧哗等种种与生态校园之美不相称的举动。所以，我们确定了《保护生态环境》这一综合实践活动主题。 二、活动目标 1、知识与技能目标：在实践活动中掌握收集、调查、采访、查找和整理资料的方法，了解有关生态环境的相关知识。  2、过程与方法目标：让学生亲身经历搜集、整理、创编资料等过程，尝试运用自主探究、亲自体验等方法，全面提高学生的合作、创新等综合能力。3、情感态度与价值观目标：通过综合实践活动的实施，有效提高学生自觉保护生态环境的意识，能够自觉进行环保的宣传教育，共建美好家园。 三、综合实践活动过程 1、主题开课，确立子课题 2、成立小组，搜集资料 2、团结协作，小组活动 1、小组交流整理， 制定活动计划 准备过程 实践过程 主题开课，激趣导入，引发思考。 成立小组，小组积极讨论，师生共同确立子课题 社会环境 校园环境 室内环境 室外环境 大气环境 水体环境 地表环境 保护生态环境 1、子课题的确立 物种环境 小组交流 讨论制定 研究计划。 以下图片为学生搜集的身边污染的图片 乱 丢 垃 圾 肆 意 放 牧 破坏水源 地表植被破坏严重 乱砍滥伐严重 环保使者活动 为此我向学校申请开展了三次题为“环保使者”的实地调查活动。 教学楼下集合站队，整装待发 孩子们对沙坑污染情况展开积极调查。。。 孩子