第四章教育传播通道与媒体.ppt

第四章 教育传播通道和媒体 学习目标： 1. ?概念：传播通道、教育传播通道、媒体、教育传播媒体 2. 说明几种常见的媒体分类 3. 分辨视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体、综合媒体的不同特点 4. 阐释教育传播媒体的一般功能和特性 5. 阐述教育传播媒体利用的选择模型 第一节????教育传播通道4－1－1 教育传播通道概念 一、传播通道传播通道指传播过程中信息传递的途径。 三要素：编码、译码、信道 第一节????教育传播通道4－1－1 教育传播通道概念 一、传播通道 编码： 译码： 第一节????教育传播通道4－1－1 教育传播通道概念 一、传播通道 信道：信号传送的渠道。 信道的分类：1．按照传递的信息形式分：图像信道、声音信道、文字信道。2．按照信息流向特点分：单向信道，双向信道3．按不同的信道技术分：有线信道，无线信道（线路信道、空间信道）4．按参与的物质过程分：单一信道，复合信道 第一节????教育传播通道4－1－1 教育传播通道概念 二、教育传播通道教育传播通道就是教育信息传递的途径。 确保五种主要的教育传播通道的畅通 第一节????教育传播通道4－1－2 教育传播通道中的干扰 一、干扰：指影响教育信息传递效果的各种消极因素。 非教育信息； 教育信息受到破坏。 第一节????教育传播通道4－ 1－2 教育传播通道中的干扰 初一学生的作文：那个星期天，妈妈带我去逛200。我的GG带着他的“恐龙”GF也在200玩，GG的GF一个劲地对我PMP ，那“酱紫”就像我们认识很久了。后来，我和一个同学到网吧“打铁”去了……7456！大虾、菜鸟一块儿到我的烘焙机上乱灌水。 第一节????教育传播通道4－1－3如何保持教育传播通道的畅通 三、如何保持教育传播通道的畅通（五种教育传播通道） 1．校园充满信息：改善传播设施?；传播模式和方法多样性? 2．建立优秀的教师队伍：教师培训；运用媒体；教学辅助 3．培养学生获取信息的能力：中小学信息技术课；师范类学生教育技术能力标准 第二节 教育传播媒体4－2－1 教育传播媒体概述 一、教育传播媒体概念 （一）媒体：源于拉丁文Medium，意思是指载有信息的物体；连接传者和受者双方的中介物；人们用来传递和取得信息的载体或工具。 媒体：一是承载信息的符号系统，如文字、语言、图形、图像等；二是储存和传递信息的实体，如书本、挂图、录像带、电影、电视、计算机磁盘等。 第二节 教育传播媒体4－2－1 教育传播媒体概述 （二）教育传播媒体 媒体用于储存和传递以教学信息为目的的信息时称为教育传播媒体。 媒体用于教学活动过程时，才发展为教育传播媒体。 硬件 软件 二、教育传播媒体的类型 （一）?按媒体的发展分类：1．传统媒体 2．现代媒体 （二）?按是否印刷的分类：1．印刷媒体??2．非印刷媒体 （三）按媒体作用的感官分类： 1．视觉媒体??? ????2．听觉媒体???????? ? 3．视听觉媒体 4．交互媒体 （四）?按教学媒体的物理性质分类：1．光学投影媒体?? ? 2.电声媒体 3.电视媒体 4.计算机媒体 （五）?根据技术特点分类：1.数字媒体 2.非数字媒体 （六）按媒体的传播方向分类：1.单向媒体 2.双向媒体 第二节 教育传播媒体4－2－2 教育传播媒体的功能 一、麦克鲁汉媒体理论： （一）媒体是人体的延伸 （二）媒体就是信息 一种新的媒介一旦出现，这种媒介本身，而不是它所传递的具体内容就会给人类社会带来某种信息，引起社会的某种变革。 （三）媒体有“冷”和“热”之分 热媒体指对象参与程度小的媒体。 冷媒体指对象参与程度大的媒体。 （四）媒体是导致社会变动的最强大动力。——技术决定论 二、戴尔的“经验之塔”理论 （一）做的经验：亲自的动作，参与活动者。 1．有目的直接的经验??? 2．设计的经验 3．参与演戏 （二）观察的经验：感觉的经验。 1．观察示范????? 2．野外旅行 3．参观展览 4．电视 5.电影 ???? 6. 广播、录音、照片、幻灯 （三）抽象的经验：思考、概括、归纳等。 1．视觉符号?? ?2．言语符号 第二节 教育传播媒体4－2－2 教育传播媒体的功能 “经验之塔”理论的基本的观点：（一）塔最底层的经验最具体，越往上升，则越趋抽象（二）教育、教学应从具体经验入手，逐步到抽象（三）教育、教学不能止于具体经验，而要向抽象和普遍发展，要形成概念（四）在学校中，应用各种教学媒体，可以使得学习更为具体，从而造成