初二安全用药Word 文档.doc

第二章 用药和急救第一节 安全用药 导学案 备课时间2011、4、26 上课时间： 课型:：新授课主备人：审核人：教案个数 学习目标： 1、知识目标（1）区别处方药和非处方药。（2）概述安全用药的常识。（3）说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 2、能力目标（1）以小组合作的方式分析、讨论课前准备的药品说明书，通过信息处理，表达交流等自主学习环节锻炼学生的表达能力和处理信息水平，读懂药物说明书。 （2）通过设计不同要求的小药箱探究活动，展示设计结果，学会运用安全用药的常识。 3、情感目标? 关注社会，关注安全用药，关注自身和他人的健康状况，培养正确的人生观。养成独立思考，辩证看待社会现象的品质。重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法；概述安全用药的常识。 难点：合理设计、改善小药箱。 1、“是药三分毒”的含义 ？ 2、什么是安全用药？药物分为几种类型？什么是处方药和非处方药？什么病适于非处方药？非处方药的简称？ ３、无论是处方药还是非处方药，在使用之前注意什么？ 课前自学二：仔细阅读“资料分析”完成下列问题并记忆。（学生也可阅读自己带的要使用说明） 1.你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗？你是怎样分辨的？ 2.药物的使用说明书中有哪些信息对于安全用药重要 安全用药的含义：安全用药是指根据病情的需要，在选择药物的 、 和 等方面都恰到好处，充分发挥药物的 ，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或 。 安全用药 处方药：凭执业医师或执业助理医师的 才可能购买，并按 。 药物 非处方药：简称 ，不需要 ，按所附说明 。 非处方药适于消费者容易 、 的小伤小病 。 注意事项：阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、 、 、 、 和 。 【巩固练习】（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。时间大约10分钟） 1、通常情况下，在药物使用说明中不包含（　　） A 药物的成分 B 药物的用法 C 药物的贮存方法 D 药物的大小 2．“OTC”表达的含义是（　　）A．处方药 B．非处方药 C．消炎药 D．止痛药 3．“是药三分毒”正确的理解是（　　）A．凡是药物都有三分毒性　B．凡是药物都有七分治疗作用C．凡是药物都有一定毒性或副作用　D．以上都不是 4．非处方药适于以下哪类疾病（　　）A．小伤小病 B．重病 C．车撞伤 D．刀砍伤 5、以下药物使用前应该阅读使用说明的是（　　）A 处方药 B 非处方药 C 中成药 D 所有药物 6、“OTC”表达的含义是（　　）A 处方药 B 非处方药 C 消炎药 D 止痛药 7．“是药三分毒”的意思是说（　）A．不管有病无病只要有药就可拿来吃 B．凡是药物都带有一定的毒性副作用 C.不管什么病都不要吃药 D．小病不要吃药 8．一般药物说明书上没有说明是饭前还是饭后服用的药，你认为是在什么时间服用比较合适？（　　）A．饭前服用 B．饭后服用 C．随便什么时间 D．晚上服用 9．如图是头孢氨苄胶囊的药品标签，请你完成： （1)填充图中的空格： ①__________；②__________；③__________；④____________。 (2)你认为该类药是处方药还是非处方药?你能否根据自己的感觉去买该类药物? (3)你认为在家服用该类药应注意什么? 【当堂检测】（请独立完成。时间3分钟） 1．为了用药安全，在用药前，必须了解药品说明书上的（　　） A．药物的主要成分、适应症 B．注意事项、生产日期和有效期 C．用法与用量、药品规格 D．以上三项都有必要了解 2.处方药与非处方药的标志是（　）A. OTC与ABA B. CTK与R C. R与OTC D. R与PGA 3.安全用药是指 （ ） A选择适当的药物 B发挥药物的最佳效果 C避免药物的不良反应 D以上三项都是 4．当