2.4-玻尔的原子型-能级-课件.ppt

解析　由“玻尔原子结构理论”的跃迁假设可知，氢原子在各能级间，只能吸收能量值刚好等于两能级之差的光子. 由氢原子能级关系不难算出，10.2 eV刚好为氢原子n＝1和n＝2的两能级之差，而11 eV则不是氢原子基态和任一激发态的能量之差，因而氢原子只能吸收前者被激发，而不能吸收后者.对14 eV的光子，其能量大于氢原子电离能，足可使“氢原子”电离，而不受氢原子能级间跃 迁条件的限制，由能量守恒定律不难知道，氢原子吸收14 eV的光子，电离后产生的自由电子仍具有0.4 eV的动能. 用电子去碰撞氢原子时，入射电子的动能可全部或部分地为氢原子吸收，所以只要入射电子的动能大于或等于基态和某个激发态能量之差，也可使氢原子激发，故正确选项为A、C、D. 答案　ACD 返回 课堂要点小结 玻尔的原子模型 能级 玻尔原子 理论的基 本假设 定态假设 轨道量子化假设 跃迁假设：hν＝En－Em(mn) 玻尔理论对氢 光谱的解释 氢原子能级公式En＝ (n＝1，2，3…) 氢原子能级图 玻尔理论的成功与局限性及发展 返回 自我检测区 1 2 3 4 1 2 3 4 1.光子的发射和吸收过程是(　　) A.原子从基态跃迁到激发态要放出光子，放出光子的能 量等于原子在始、末两个能级的能量差 B.原子不能从低能级向高能级跃迁 C.原子吸收光子后从低能级跃迁到高能级，放出光子后 从较高能级跃迁到较低能级 D.原子无论是吸收光子还是放出光子，吸收的光子或放 出的光子的能量恒等于始、末两个能级的能量差值 CD 1 2 3 4 2.如图2所示，1、2、3、4为玻尔理论中氢原子最低的四个能级.处在n＝4能级的一群氢原子向低能级跃迁时，能发出若干种频率不同的光子，在这些光子中，波长最长的是(　　) A.n＝4跃迁到n＝1时辐射的光子 B.n＝4跃迁到n＝3时辐射的光子 C.n＝2跃迁到n＝1时辐射的光子 D.n＝3跃迁到n＝2时辐射的光子 图2 B 1 2 3 4 3.用能量为12.6 eV的光子去照射一群处于基态的氢原子，受光子照射后，下列关于这群氢原子的跃迁的说法正确的是(　　) A.原子能跃迁到n＝2的激发态上 B.原子能跃迁到n＝3的激发态上 C.原子能跃迁到n＝4的激发态上 D.原子不能跃迁 D 1 2 3 4 4.欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是(　　) A.用11.5 eV的光子照射 B.用11.5 eV的电子碰撞 C.用15 eV的光子照射 D.用15 eV的电子碰撞 解析　氢原子只能吸收等于两能级之差的光子，A项错； 对于15 eV的光子其能量大于基态氢原子的电离能，可被基态氢原子吸收而电离，C项正确； 对于电子碰撞，只要入射电子的动能大于或等于两个能级差或电离能，都可使氢原子激发，B、D正确. BCD 知 识 储 备 区 学 习 探 究 区 自 我 检 测 区 第二章 原子结构 2.4 玻尔的原子模型　能级 1.了解玻尔的原子结构理论和能级的概念. 2.知道玻尔的原子结构理论能够对氢光谱作出较好的解释. 3.掌握氢原子的能级图. 4.了解玻尔理论的重要意义和局限性. 学习目标定位 学习探究区 一、对玻尔的原子结构理论的理解 二、原子的能级跃迁问题 一、对玻尔的原子结构理论的理解 问题设计 按照经典理论，核外电子在库仑引力作用下绕原子核做圆周运动.我们知道，库仑引力和万有引力形式上有相似之处，电子绕原子核的运动与卫星绕地球运动也一定有某些相似之处，那么若将卫星—地球模型缩小是否变为电子—原子核模型呢？ 答案　不是.在玻尔的原子结构理论中，电子的轨道半径只可能是某些分立的值，而卫星的轨道半径可按需要任意取值. 要点提炼 　对玻尔的原子结构理论的三点理解 1.轨道量子化 (1)轨道半径只能够是某些 的数值； (2)氢原子的电子最小轨道半径r1＝0.053 nm，其余轨道半径满足rn＝ ，n为量子数，n＝ . 分立 n2r1 1,2,3，… 2.能量量子化 (1)不同轨道对应不同的状态，在这些状态中，尽管电子做变速运动，却不辐射能量，因此这些状态是稳定的，原子在不同的状态有不同的能量，所以原子的能量也是量子化的. (2)基态 原子 的能量状态称为基态，对应的电子在离核最 的轨道上运动，氢原子基态能量E1＝ . 最低 近 －13.6 eV (3)激发态 的能量状态称为激发态，对应的电子在离核较远的轨道上运动. 氢原子各能级的关系为：En＝ (E1＝－13.6 eV，n＝1,2,3，…). 较高 3.能级跃迁与光子的发射和吸收： (1