第三单元 第1讲 平面直角坐标系及函数概念.pptVIP

第三单元 函数 第1讲 平面直角坐标系及函数概念 【知识回顾】 【知识回顾】 【典例精析】 【典例精析】 【典例精析】 【课堂演练】 【课堂演练】 【课堂演练】 【课堂演练】 【课堂演练】 【课后训练】 【课后训练】 【课后训练】 【课后训练】 【小 结】 * * 汕头市初中毕业生学业考试备考课题组 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 （一）平面直角坐标系 1．平面内两条___________ ,原点_______的数轴，组成平面直角坐标系. 水平的数轴称为___轴或_____轴，取向____为正方向；竖直的数轴称为_____轴或_____轴，取向____为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点. 2．点P(x,y)在第一象限，则x 0,y 0; 在第二象限，则x 0,y 0; 在第三象限，则x 0,y 0; 在第四象限，则x 0,y 0;3．点P(a,b)关于x轴对称的点坐标是 ;关于y轴对称的点坐标是 ;关于原点轴对称的点坐标是 ; 互相垂直 重合 横 x 右 纵 y 上 ﹥ ﹥ ﹤ ﹥ ﹤ ﹤ ﹥ ﹤ (a,-b) (-a,b) (-a,-b) 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 （二）函数的概念 1．常量：在某个变化过程中___________的量； 变量：在某个变化过程中_________ 的量. 2．函数：在某个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x在某个范围内的每一个确定的值，y都有______确定的值与它对应，那么就说____是____的函数，其中____是自变量. 3．函数自变量取值范围：整式函数的自变量取值范围是____________;分式函数自变量的取值范围是使分母_____________；二次根式函数自变量取值范围是使被开方数为_____________；实际问题的函数，除满足上述要求外还要使实际问题有意义. 4.函数的表示方法主要有：______、______、______. 保持不变 可取不同值 唯一 y x x 全体实数 不为零的实数 非负数的实数 解析法 列表法 图像法 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 例1．已知点P(x,y)在函数 的图象上，那么点P应在平面直角坐标系中的（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 分析：要确定点P的位置，先要确定x、y的符号.要使分式有意义，必须x≠0；要使根式 有意义，必须-x≥0，即x≤0，从而x0.因此x20， ，所以y0. B 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 例2．如图，已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(-2,3)、B(-6,0)、C(-1,0) （1）请直接写出点A关于y轴对称的点的坐标； （2）将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°，画出图形，并直接写出点B的对应点的坐标； （3）请直接写出：以A、B、C为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标． 解：(1) （2，3）； (2)如图，△A1B1C1为旋转后所求图形．点B对称点B1坐标为（0,-6）； (3)(3,3)或(-7,3)或(-5,3)． O x y A C B A1 B1 C1 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 例3.已知等腰三角形周长为30㎝,底边长为y㎝,腰长为x㎝ (1)求y与x的函数关系式，并确定自变量x的取值范围; (2)画出函数的图象. 解：（1）由2x+y=30，得y=30－2x. ∵x、y均为三角形的边长，∴x0,y0， ∴30-2x0,得x15 由三角形三边的大小关系得：2xy， 即2x30-2x，得 ∴ （2）列表 0 15 y 15 x 过点（ ,15)、(15,0)作线段(如右图)为所求图象 知识回顾 典例精析 课堂演练 课后训练 小结 1．函数 的自变量x的取值范围是（ ） A．x2 B．x2 C．x≥2 D．x≤2 2．下列函数中，自变量x的取值范围是x≥3的是（ ） A． B． C． D． 3．设从茂名到北京所需的时间是t平均速度为v,则下面刻画v与t的