《专题 中学化学常见晶体教案》.docVIP

《 中学化学常见晶体教案》 教学目标 1、知识目标 了解几种晶体类型（离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体）及其性质。 2、能力目标 (1)对原子、分子、化学键等微观结构有一定的三维想象能力。 (2)强化逻辑推理能力、分析归纳能力以及迁移能力。 3、情价目标 使学生学会处理整体和局部的关系，做到具体问题具体分析。 教学手段 多媒体（使用软件：Microsoft FlashMX,Extyeme3D） 教学重点、难点 掌握各类典型空间构型，学会用科学分析法（分摊法）处理问题。 教学方法 启发诱思法 教学过程 [引言]? [知识回顾] 一、晶体的结构特点和性质 晶体类型 离子晶体 原子晶体 分子晶体 金属晶体 结构 成晶微粒 相互作用 性质 硬 度 熔、沸点 溶 解 性 二、典型结构剖析与涉及的有关计算 （一）离子晶体 1、氯化钠 [展示] 氯化钠晶体结构动画 [讲述] 在晶体中最小结构重复单元我们称之为晶胞，请大家观察屏幕上的动画，回答下列问题。 [提问] （1）每个Na+周围有————个Cl(，每个Cl(周围有————个Na+ ? （2）每个Na+周围的Cl(构成的空间图形是——————? （3）每个Na+周围与之距离最近的Na+有————个？ [概括]（1）在氯化钠晶体中，钠离子与氯离子通过离子键相结合 （2）每个钠离子与和它紧邻的6个氯离子相连 。 （3）每个氯离子与和它紧邻的6个钠离子相连 （4）钠离子和氯离子在三维空间上交替出现，并延长形成氯化钠晶体 （5）氯化钠晶体中没有氯化钠分子，NaCl只是代表氯化钠晶体中钠离子的个数和氯离子的个数为1:1 [练习1] 如图为高温超导领域的一种化合物——钙钛矿晶体结构，该结构是具有代表性的最小重复单元。 （1）该晶体结构单元中，氧、钛、钙离子的个数比是—————— （2）在该物质的晶体中，每个钛离子周围与它最接近且距离相等的钛、钙离子共有 个和————个。 [总结] 对立方晶型来说，“分摊法”确定晶体的化学式 求晶体中粒子数比的方法是： (1)每个顶点被8个晶胞共有，所以晶胞对自己顶点上的每个原子只占1/8份额； (2)每条棱被4个晶胞共有，所以晶胞对自己棱上的每个原子只占1/4份额； (3)每个面被2个晶胞共有，所以晶胞对自己面上(不含棱)的每个原子只占1/2份额； (4)晶胞体内的原子不与其它晶胞分享； [练习2] 据报道，N和M形成的离子化合物刷新了离子化合物超导温度的最高纪录，如图，是该化合物的晶胞结构： M原子间形成正六棱柱，且棱柱的上下底面还各有一个M原子；六个N原子位于棱柱侧面上。则该化合物的化学式可表示为（ ） A．M5N6 B．MN C．M7N3 D．M14N6 [练习3]据报道，N和M元素形成的化合物刷新了某项科技成果的的最高纪录，如图，是该化合物的团簇分子：M原子间形成正六棱柱，且棱柱的上下底面还各有一个M原子；六个N原子位于棱柱侧面上。则该化合物的分子式可表示为（ ） A．M5N6 B．MN C．M7N3 D．M14N6 [小结] 晶体结构图形解题思路 判断结构图的类型→找出晶体中结构单元（晶胞）→分析一个原子被几个结构单元共用→ 图中结构单元中原子数目×1/A（A表示几个结构单元共用）→得出结论：一个结构单元平均占有几个原子 [练习4]石墨能与熔融金属钾作用，形成石墨间隙化合物，K原子填充在石墨各层碳原中。比较常见的石墨间隙化合物是青铜色的化合物，其化学式可写作CxK，其平面图形见，则x值为 A．8 B．12 C．24 D．60 [提问]每个Cs+紧邻 个Cl- 每个Cl-紧邻 个Cs+； 每个Cs+与 个Cs+等距离相邻。 （二）分子晶体 [展示] 干冰晶体结构动画 [概括]每8个CO2构成立方体且在六个面的中心又各占据一个 CO2。 [思考]在干冰的晶体中，每个二氧化碳分子与————个二氧化碳分子紧邻？ [演示]演示动画，得出结论。 （三）原子晶体 [展示] 金刚石晶体结构动画 [提问] （1）空间网状结构中，每个C与另四个C以 键结合，前者位于正四面体 ，后者位于正四面体 。 （2）晶体中最小环由 个碳原子组成且它们