《胶州市特殊教育中心2011年2月份学校工作计划》(公布稿).docVIP

胶州市特殊教育中心2011年学校工作计划 ? 一、指导思想 2011年，胶州市特教中心坚持教体局党委的正确领导，围绕“办好让人民满意的教育”这一总体目标，认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，努力用科学发展观统领学校工作全局。以提高教育教学质量为核心，以构建和谐平安校园为重点，努力改善办学条件，以“尊重、仁爱、和谐、奉献”为主题，以培养学生“铸造健全人格、练就生存技能、融入主流社会”为抓手，提升办学层次, 转变思维方式，利用现有资源，用全新的经营理念，全力打好“特”字品牌，推广和宣传好“特”字品牌。努力提高社会的关注度，让全社会都来关心和帮助残疾孩子健康成长。 二、工作重点 1.抓好党风与校风建设，加大对干部的培训、培养力度，努力锻造一支团结互助、干事创业、充满朝气的干部队伍。不断优化师资队伍，用公正合理的教学评价体系和绩效评价体系考评教师工作，打造一支师德高尚、业务精良的特师队伍。 2.狠抓教育教学管理，依照法律法规和学校实际，进一步完善学校内部管理。争取在教学与课程改革上有所突破，形成自己的办学特色，不断提升学校整体形象。 3.扎实做好校园文化建设，美化、绿化校园，硬化进校道路，绿化校园空地，建设塑胶篮球场和跑道等，为特殊孩子构建良好的育人环境。 4.做好创建省规范化学校的前期准备工作。努力争取资金添置标准化的教育教学设施设备，完善学校教室、宿舍、食堂和办公室等设备，使学校的基础设施建设再上新台阶。 5.发展学前教育、中等职业教育，重视学生生活技能和劳动技能的培养。一是争取与市职业教育中心校合作，尝试举办中等职业教育培训班，对接受完九年义务教育的听障学生进行中等职业教育和劳动技能培训；二是争取残联、民政等部门的扶持，面向社会开展残疾人的职业技能培训，逐步把学校办成我市残疾人劳动技能培训基地。 6.加强学校、家庭、社会教育力量的密切配合，做好残疾儿童康复教育工作。继续加强学校宣传窗口建设，办好校园网，加大学校对外的宣传和影响力，积极建构大教育环境。 8、积极筹办第21个“全国助残日”活动。全校师生齐动员，做好充分的准备工作，以饱满的热情筹办助残日活动，争取今年的胶州市第21次“全国助残日”活动的主会场设在特教中心。 三、工作措施 一是以专业发展为途径，努力寻求队伍建设的新突破。 1.在提升干部队伍素质上求突破。抓好党风与校风建设，全面推行中层干部任期目标责任制，加大教育人事制度改革的力度，强化干部队伍建设。继续发扬创先争优的精神，积极推进学习型党组织建设，增强党员干部队伍在教育教学工作中的生机与活力，促进党员干部不断更新教育理念，提升自身素质，造就一支高素质的党员干部队伍，充分发挥党员干部在教育改革与发展中的先锋模范带头作用。 2.在锤炼师资队伍上求突破。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。广泛宣传优秀教师、优秀班主任的先进事迹，在全校营造学习先进、修德立身的良好氛围。加强师德督查，优化师资队伍，提高教师职业道德素养。用公正合理的教学评价体系和绩效评价体系考评教师工作，努力打造一支师德高尚、业务精良的特教师资队伍。 3.在加强骨干培养上求突破。坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能为导向，采取走出去、请进来的培训理念，制订多级骨干教师培养计划，培养好、使用好骨干教师。让这些骨干以点带面，在提高教师素质方面起到引领作用。促进教师们对特殊教育的社会地位、特殊使命和职责的重新认识，提高职业认同感，学会在与残疾学生打交道的过程中获得精神愉悦感，提升幸福指数，由被动变主动，真诚地奉献和投入到胶州市的特教事业中来。 4.在锻造班主任队伍上求突破。把对班主任的选拔作为一项重要的工作来抓。领导班子集体研究，采取双向选择的原则，择优选聘班主任。真正把那些有热情，责任心强，善于管理的骨干教师选聘上来。定期召开专题班主任工作会议，明确班主任待遇和要求，激发大家的爱心与责任心。提高广大教师的工作积极性。 二是以常规管理为抓手，提升学校办学水平。 以常规管理为抓手，实施精细化管理、常态化管理。在管理过程中，细化、量化各项考核指标，实行过程性评价与终结性评价相结合，达到“管理出效益，管理出特色”的目的。 1.本学期，继续以“省规范化学校”创建为工作重点，把创省规范化学校与德育工作和常规管理有机结合起来，共同营造整洁、和谐、幽雅的校园环境，在全校范围内扎实开展“六无一新”工程（即：地面无痰迹、墙壁无污渍、草坪无足迹、校园无纸屑、桌面无字迹、蹲坑无尿垢，以崭新的面貌迎接每一天）。积极争取资金，不断加快新校工程建设的配套与完善步伐，做好教学楼、宿舍楼、餐厅以及校园环境的美化工作。 2.创新工作思路。带领广大教师争创学习型组织、争做知识型教师，组织教职工每周上阅览室学习不少于1小时、每周阅读教学杂志1本、每周上网浏览相关