《第8课_定义过程课件》小学信息技术苏科版五年级全一册_1.ppt

练一练 请同学们自己绘制一个图形，直线、三角形、正方形等。看看哪个小组的速度最快？ 学习目标 1、学习定义过程。 2、掌握过程的格式，熟练分辨各部分。 3、了解过程名的定义使用。 4、掌握过程定义的编辑器的使用。 试一试！ TO SJX RT 30 REPEAT 3[FD 100 RT 120] END00 本课回顾 首先学习了过程的格式，有过程头，过程体，过程尾。过程头必须是“to空格过程名”，过程名1好2不能；过程体就是以前学习中输入的完整的命令；过程尾就是“end”（结束）英文单词。 其次，我们对过程的内容也进行了练习，让我们能更好更快的绘制图形。 最后，我们需要思考的是，既然过程都能让我们快速制作图形了，那能否保存好，让我们不论在哪，只要有logo软件，都能直接使用这些过程呢？ * * * 太仓市明德小学 赵扬 P29页讨论坊中的4组命令，输入完成后在窗口中直接输入“sjx”会有什么效果？ 看一看：过程格式 1、过程头 2、过程体 3、过程尾 找一找：过程名有要求么？ 课本P28：命令过程名时，一般用容易记忆或有意义的名字。过程名不能有空格，也不能使用Logo语言命令作为过程名。 自己的话 1好2不能 好：好记。 不能：1、空格和特殊符号不能用， 2、logo语言命令不能用。 想一想：如何编辑过程？ 方法一：使用P29页“讨论坊”提供的方法直接在“命令”窗口中编辑。 但是，如果我定义出错了，该怎么修改呢？ 方法二：使用P29~30页的edit命令打开“编辑器”窗口进行编辑。 但是，我该如何完成定义呢？ 方法三：使用“文件”菜单中的“新建”命令新建“编辑器”窗口进行编辑。 同样，我该如何完成定义呢？ 想一想：如何执行过程？ 我们需要如何做才能执行我们编辑好的过程？ 过程名 执行 只需要在“命令”窗口中直接输入过程名即可。 任务一：根据过程的格式，将刚上课时小组制作的图形转变成过程，过程名自行定义。 任务二：定义个正方形（P30)，试一试用定义好的过程画出探究屋的2个形状。 挑战1：定义过程名自定的三角形，完成P32“实践园”的图形1。 挑战2：定义过程名自定的7角星，完成P32“实践园”的图形2。 * *