《第一节走进神奇的数码世界数码图形图像的获取和处理课件》初中信息技术华中师大课标版九年级第五册课件.ppt

长城 请你思考： 以上图形图像是怎样获取的？你会处理图像吗？ ?任务驱动一 日常生活中，有哪些途径可以获取数码图形图像？ ①通过因特网获取所需的图像素材。 ②利用键盘“print screen”截取计算机屏幕图像。 ③利用扫描仪扫描、输入图像。 ④通过数码相机获取图像。 任务驱动二： 图像的管理和浏览 （1）图像的管理：我们可以用windows自带的“资源管理器”程序来进行图像的管理。 （2）图像的浏览：浏览图像的工具很多。如，ACDSee，美图看看，等等。 任务驱动三： 4、Photoshop入门在画图程序中，我们可以制作自己的作品。那么还有其他软件可用于获取和处理图像吗？在画图程序中，我们可以制作自己的作品。那么还有其他软件可用于获取和处理图像吗？ Photoshop入门 （1）启动Photoshop （2）认识Photoshop的工作界面 （3）Photoshop的基本操作 ①新建图像 ②打开图像 ③保存图像 查看一下在Photoshop中可以打开哪些类型的文件？ 归纳 常见的图像文件格式： BMP格式、GIF格式、JPEG格式、TIFF格式、PSD格式等 本节课，你有什么收获？ 你最大的收获是什么？ 正确的审美观念 不能随心所欲的把别人的肖像、照片涂抹，修改。涂抹照片是一种不尊重人的做法。 * * 第二章 制作我们的电子相册 第一节 走进神奇的数码世界 ——数码图形图像的获取和处理 华师出版社初中信息技术　九年级（第五册） 泰山迎客松 这是什么建筑物呢？ 这个地方是哪里？↘ （1）能够利用因特网查找、获取所需的图像，掌握数码相机、扫描仪采集图像的方法，学会从计算机屏幕截取图像。 （2）初步了解Photoshop的启动、工作界面、基本操作。 （3）了解几种常见的图像文件格式。 学 习 目 标 数码图形图像的获取途径 图像的管理和浏览 任务驱动四： 在网络上搜索几种不同格式的图片，在Photoshop中打开它，给图片加上简要的文字说明，并保存图片。 课堂小结