《第二单元_金色年华口语交际与人交流注意对象场课件》初中语文苏教版七年级上册_1.ppt

1、听话型 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，各种滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，听到父母说出这样的话来，言外之意是：　　　? ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? ? 2、表达型 根据下面提供的情境，在横线上填上恰当的语句。 某校在学校礼堂举行“文明美德伴我成长”的主题演讲比赛。比赛进行到一半时，不少同 学在下面讲小话，影响了会场秩序。小华作为演讲比赛的主持人，他对大家说： “———————————。”小华说完后， 会场立刻安静了下来。（不超过50个字）。  3、综合型 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体： * * * * 铜厂中学 董绍兵 《2014年考标》要求：针对不同对象，简明、连贯、得体地进行交流，恰当地表达自己的观点（考试中设置口语情景的题目，由学生笔试完成）。 任务启动： 掌握口语交际的 解 题 方 法（怎么做） 了解口语交际的 题 型 特 点（怎样考） 近年常见题型： 1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？老板得意洋洋回答说：35桶。顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。老板很惊讶，急忙问道：什么办法？顾客说：这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。顾客话中的意思是什么？ 2、周末，你应同学小明之邀，去他家合作完成老师布置的手抄报任务。小明的父亲说：“你们两个不好好读书，一到周末就约在一起玩，能有什么好事？”此情此景，你会对小明的父亲怎么说？（2014·云南卷） 3、厦门市某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷。（2011·厦门卷） 甲学生：我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。 乙学生：老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。 (1)乙生说“你的耳朵也太缺乏美感了！”其言外之意是什么？ (2)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。 题型归纳： 1、听话型 2、表达型 3、综合型（听话型和说话型结合） 人家的孩子有多好(多聪明、多体谅人、多懂事) 巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。巴勒斯坦已故领导人阿拉法特在一次联合国会议上发表了一篇著名的演说，最后一段是:“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。” 这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息? ①希望和平 ②必要时我们会为维护国家、民族利益而战 ③再次呼吁和平。 听话型对策： 1、仔细倾听(阅读材料)，听明白说什么。 2、听出弦外之音，话外之意。 同学们，今天演讲的主题就是“文明美德伴我成长”，尊重选手，认真倾听也是讲文明得表现。 老师，您好！你对工作非常负责，想提高我们的语文成绩，但你有时布置太多作业挤占了我们的课外活动时间，希望您能注意下这个问题。 你的语文老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置太多，挤占了同学们很多课外活动时间，这使部分同学对她有情绪，作为班长的你，该怎样委婉地向老师反映同学们的想法？ 你对老师说： 表达型对策： 1、简明（简洁明了）。 2、连贯（表达通顺）。 3、得体（注意场合、对象）。 ①谢谢你的提醒。②真不好意思。 你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。 综合型对策： 把听话型和表达型的答题技巧结合起来。 看《神雕侠侣》视频，谈谈你对片中人物对话有何评论？ 牛刀小试：我命题，你来做！ 小组合作命题，小组间交换做，较难题目合作完成。然后汇报展示。 口语交际 听话型 表达型 综合型 注意倾听（