《考案》2016届高考政治人教版第一轮复习课件必修4第1单元生活智慧与时代精神第1课美好生活的向导.ppt

第四部分　生活与哲学 第一课　美好生活的向导  (见学生用书P161) 1.哲学与世界观和方法论 2.哲学与其他学科的关系 3.哲学的作用   哲学的产生及与具体科学的关系 1.哲学的起源:哲学的智慧产生于①　　　　　　　    ,哲学源于人们对②　　　    的追问和对世界的思考。 2.哲学是指导人们生活得更好的③　　　    。 3.哲学的任务是指导人们正确地④　　　　　　　    和⑤　　　    　　　    。 4.世界观是指人们对⑥　　　　　　　    以及⑦　　　　　　　    的总的看法和根本观点。 5.方法论是指人们用世界观作指导去⑧　　　　　　    和⑨　　    　　　　    的根本方法。 6.世界观和方法论是同一个问题的两个方面,一般说来,⑩　　　    决定方法论, 　　　    体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方 法论。 7.哲学是关于 　　　　　　    的学问,是世界观和方法论的统一。 9.具体科学是哲学的 　　　　    ,具体科学的进步推动着 　　     　    的发展。哲学为具体科学提供 　　　　    和 　　　    的指 导。 8.哲学是人类对 　　　    、 　　　    和 　　　    的各种知识进 行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的 　　　    和奥秘,哲学则对其进行新的概括和 升华,从中抽象出最一般的 　　　    和最普遍的 　　　    。 【答案】　①人类的实践活动　②实践　③艺术　④认识世界    ⑤改造世界　⑥整个世界　⑦人与世界关系　⑧认识世界　⑨改造世界　⑩世界观     方法论     世界观     自然     社会     思 维     规律     本质     规律     基础     哲学     世界观     方 法论     哲学很高深,离现实生活太遥远。 点评:这种观点是片面的。哲学智慧产生于人们的实践活动,发端于人们对生活实践的追问和对世界的思考,同时又指导着人们的生活和实践。因此,哲学与生活密切相关。 【典例】　转基因食品、农作物、种子已经大量进入人们的生活。转基因水稻的快速发展使其奇迹一样的实用价值日益显现,人类的饥饿问题有望通过转基因水稻的普及得到解决。但同时,人们也在不断思考和追问:转基因水稻安全吗?这一思考不可避免地触及具有哲学性质的问题。这表明(　    )。 A.哲学的智慧产生于生活实践 B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C.哲学是一门生活艺术 D.实践的发展是为了适应哲学的需要 【解析】　人们对转基因水稻安全性的思考触及具有哲学性质的问题,说明哲学的智慧产生于生活实践,故选A;B扩大了哲学的外延;C说法与题意无关;D颠倒了哲学与实践的关系。 【答案】　A 的,哲学是理论化系统化的。 联系:①哲学和世界观的研究对象都是整个世界;②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。 世界观就是哲学。 点评:哲学与世界观既有区别又有联系。 区别:①世界观人人都有,哲学并非人人都知;②世界观通常是自发形成的,哲学则是哲学家自觉研究的结果;③世界观是零散的、朴素 【典例】　哲学家周国平先生说,好奇心是人的理性的开端,人人都有好奇心,人人都可能是哲学家。而德国哲学家黑格尔又说,每个人都可以大谈哲学,但并非每个人都是哲学家。就上述分歧,甲、乙、丙、丁四位同学分别发表了自己的观点。其中正确的是(　    )。 A.甲:一般人的世界观是自发的、零散的 B.乙:一般人的世界观与哲学没有关系 C.丙:哲学产生于人的实践活动 D.丁:一般人的世界观对实践不起作用 【解析】　B观点错误,哲学是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系,同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观,既有联系,又有区别;C观点与题意不符;D说法错误,一般人的世界观对实践也有一定的指导作用;A观点正确,应选。 【答案】　A   哲学与各门具体科学的关系。哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结,以各门具体知识的产生为基础,而非各门具体科学的简单相加;同时,哲学对具体知识的研究具有指导作用。 各门具体科学之和就是哲学。 点评:各门具体科学的总和就是哲学,这种观点是错误的。它混淆了 【典例】　中国航天之父、两弹元勋钱学森在带研究生时,一开始不上专业课,而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作,经考核合格后才开始学习专业课。这样做所体现的哲学道理是(　    )。 A.懂得具体科学是学好哲学的前提和基础 B.哲学是科学的世界观和方法论的统一 C.马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用 D