高一语文十八岁与其他2.ppt

ks5u精品课件 本课学习目标 通过本文学习，加深对诗歌的语言富于暗示性特征的理解，能够在鉴赏诗歌时，不仅做到品尝言内之意，而且要品尝言外的滋味，进一步提高对诗歌意象的比较，辨析，归纳和玩味的能力， * 新月?父亲?锄 一弯新月挂在天空??? 照映着父亲夜归的身影??? 魁梧的身材早已被肩上那把锄压弯??? 弯弯曲曲的乡村小路??? 已被他走过一千次一万次??? 肩上的锄也不知挥舞了几千次 日出而作??? 日落而息的日子??? 像这样重复了一次又一次??? 风雨侵蚀着他坚强的骨骼??? 苦累摧残他不灭的意志??? 父亲没有倒下??? 他一次又一次地站起来??? 把自己的鲜血和汗水??? 浇进那片土地中  当新苗长出的时候??? 父亲脸上的笑容??? 已让我泪流满面??? 是什么让父亲??? 把这辛苦而单调的日子??? 重复一辈子？ ??? ??? 我含泪走过一村又一寨????看到的是??? 一个又一个父亲??? 在月光下??? 荷锄而归 十八岁及其他 杨子 【背景知识】???? 杨子，本名杨选堂。1923年生，广东省梅州人，济南大学毕业。历任《新生报》、《中华日报》、《中国时报》主笔。著有小说《浸洒的花朵》、《变色的太阳》、《欲神》、《魔象》等，散文集《感情的花季》、《画夜记》等。 在养育孩子的过程中，父亲有哪些难忘的人生体验？ 焦急忧虑、激动喜悦 想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。 “欣慰”是因为“有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”，甚至可能成为自己的挚友、知己。 “迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑”或“激动喜悦”都已转眼逝去，留给自己的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”。 我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。 时常把你看作缠绕身边的孩子”（第1节）； “会情愿溺爱你”（第2节）； “高兴有了一个可以像朋友般谈谈的孩子”、“自己的孩子长大得能够兼为挚友”“令人满意开怀”（第3节）。 交流父母养育自己的片段。 作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ （1）流行观念的影响； （2）父母的愚昧与落伍； （3）子女的盲目与急躁； （4）缺乏沟通、理解、平等。（根本原因） 从子女的角度想想怎样才能改变 “两代的矛盾”？ 两代人的读书 我： “十年寒窗”、“光宗耀祖”的传统压力 曾祖母的“读书最乐”，引我共鸣 涉猎古今中外名篇，读书有“闲趣” 儿子： 喘不过气来的考试与升学的逼迫 我的态度 我希望儿子做一率性的读书人 ，但现在“同情”却不能不“鼓励”，甚至“鞭策”，希望考取大学。 17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二的学生，他的母亲要求他每次考试成绩都要排在班级前10名。徐力感到压力很大，重压之下不禁觉得母亲对自己管得太严了，同时母亲提出的要求他也无法实现，深感委屈和压抑。2000年1月17日中午，徐力放学回家吃过中饭后，他的母亲对他又是一阵说教，他感到忍无可忍，便拿了一把铁榔头将母亲杀害。? 请你根据从文中得到的启示，分析以上事例，对徐力说几句话。 作者对孩子的希望 保持纯真 惜时如金 《金缕曲》（杜秋娘） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 平等，对话，理解。这是打通两代人之间隔阂的最好方式。父母对这个年龄阶段的孩子成长的关爱完全可以不用我们一般人惯用的强制约束手段，而是向孩子表达出自己的那种充分的理解和尊重。什么是爱呢？杨子在这篇文章中告诉我们，平等理念下的交流就是对孩子的爱。而孩子如何去理解父母的这份让人感动一生的爱意？同样，也需要理解与尊重，也需要对话与交流，在相互的交流里学会对父母感恩。 你静静的离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你 花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹  一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我，把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里  花静静的绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你其实我一直都懂你  一年一年，风霜遮盖了笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来，你的爱已无声 把爱全给了我，