四年级数学二单元.docVIP

正面： 教学内容 二 、乘法 （第一课时） 教学目标 （三维目标 综合表述） 在学生已掌握两位数乘两位数算法的基础上，迁移知识使学生知道两位数乘三位数乘法的算理,掌握两位数乘三位数的笔算方法。能够解答一些简单的实际问题，培养学生的应用意识，在学习过程中，培养学生良好的计算习惯和估算能力。 重 点 使学生知道两位数乘三位数乘法的算理和笔算方法。 难 点 计算中的连续进位。 教学准备 教师：投影、口算卡片 学生：数学练习本 课 型 新授课 授课日期 撰 写 人 佟立荣 同行评价 教 学 过 程 一、1、计算下面各题，并指二人板演。 38×36= 29×45 = 3 8 2 9 × 3 6 × 4 5 2 2 8 1 1 4 4为什么写在个位？ 1 3 5 8 指名说说计算顺序： （1）用乘数个位上的6×38 （2）用乘数十位上的3×38 2、出示口算卡，进行口算练习。 二、出示例1： 摆一个大花坛需要用198盆花，要摆这样的花坛14个，一共需要多少盆花？ 独立思考： 1、指名列式： 198×14= 复 备 背面： 教 学 过 程 3、竖式计算：在练习本上独立列竖式计算，说说自己的算法。 板演： 1 9 8 × 1 4 7 9 2 1 9 8 2 7 7 2 （1）让错误的同学说说自己算错的原因，并改正过来。 （2）以例题为例说说三位数乘两位数的计算方法，计算时该注意什么？ 4、观察例题与复习题的联系与区别。 5、用计算器验算。 学生动手验算： 输入 ON/C 398×4 显示 5572 6、比较估算、笔算、验算的结果。 7、答题。 你还有那些不懂的问题？有什么收获？ 复 备 板 书 设 计 二、乘法 园林工人摆花坛，每个大花坛需要198盆花，摆14个花坛需要多少盆花？ 198×14=2772（盆） 1 9 8 × 1 4 7 9 2 1 9 8 2 7 7 2 答：一共需要2772盆花。 作 业 36页2、3、4题。 典型错例及分析 加页： 教 学 过 程 2、估算：说说你是怎样估算的。 （1）把198看成200，200×14=2800 （2）把14看成10，198×10=1980 （3）把198看成200，14看成10 200×10=2000 三、巩固练习：1、计算。 374×38 412×26 （1）在练习本上独立计算，检查一遍 （2）订正 四、课后反馈： 每排有165棵树，有14排，一共有多少棵？ 五、小结：这节课你有什么收获？计算三位数乘两位数的乘法应注意什么？ 正面： 教学内容 二 乘 法 （第二课时） 教学目标 （三维目标 综合表述） 通过练习，巩固三位数乘两位数乘法的算理,熟练掌握笔算方法。能够正确计算，并回解答一些简单的实际问题。培养学生良好的计算习惯和估算能力 重 点 两位数乘三位数的算理和算法 难 点 正确计算。 教学准备 教师：根据学生掌握知识的情况，设计练习题 学生：练习本 课 型 新授课 授课日期 撰 写 人 佟立荣 同行评价 教 学 过 程 一、口 算 18×4= 24×3= 25×2= 14×6= 7×13= 35×2= 19×5= 13×6= 14×7= 60×4= 16×3= 40×7= 二、说出下面计算中的错误，并把它改正过来。 152 × 16 × 23 156 104 1196 2 4 6 × 3 4 6 4 3 8 3 4 4 复 备 背面： 教 学 过 程 三、计算（独立在练习本上计算并验算） 3 2 2 1 4 5 × 2 4 × 2 7 6 7 9 2 8 6 × 1 3 × 3 5 四、课后