學生對制的滿意度.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 研究背景及動機－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.3 研究目的－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.4 研究方法－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.5 問卷－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.6 問卷結果(制服是誰設計的)－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.8 分析-1－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.9 問卷結果(學生喜歡穿制服嗎)－－－－－－－－－－－－－－－－－P.10 問卷結果(學生對制服的滿意度)－－－－－－－－－－－－－－－－P.11 問卷結果(學生認為有無必要穿制服)－－－－－－－－－－－－－－P.12 分析-2－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.13 問卷結果(是否會以制服樣式選擇學校)－－－－－－－－－－－－－P.14 分析-3－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.15 問卷結果(穿制服的好處)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.16 問卷結果(穿制服的壞處)－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.17 分析-4－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.18 總結－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.19 心得－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.20 參考答案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－P.23 * 　　　在學校時常會聽到同學抱怨制服的穿法規定很多，像是體育服不能和制服混搭；學校有明確的換季時間，不能想換就換；冬季服裝要打領帶等等。 　　　因此，我們想知道各個學校的學生是否覺得穿制服很麻煩，甚至覺得沒有穿制服的必要。 * 　　　學生時期的我們，一週有五到六天都是穿著制服。 　　　我們想了解大家對於自己每天都要穿的制服有什麼意見或建議。 * 問卷調查統計、分析 採用問卷調查、採訪高中生 收集資料，研究、分析 從網路上搜尋 小組討論 從不夠完整的報告中，加以討論研究 老師指導 尋求老師的協助，改進報告不夠完美的地方 * * * ● 學生認為學校制服設計者？ * 　　　“制服是由誰設計的？”調查結果有92％的人都不知道自己學校的制服是誰設計的，由此可知道，學生都沒有參與制服樣式的討論，因為沒有加入學生的意見，所以大多數人都對制服的樣式感到不滿。 * ● 學生喜歡穿制服嗎？ * ● 學生對制服的滿意度？ * ● 學生認為有無必要穿制服？ * 　　　老師和家長們可能都認為學生不喜歡穿制服，甚至認為學生覺得沒有穿制服的必要，但是根據問卷結果2、3、4，大多數的人都認為有必要穿制服，也都願意穿制服，並不會因為制服都是既定的模式就不願意穿，而不喜歡穿制服的人也只是少數。 * ● 是否會以制服樣式來選擇學校？ * 　　　在“您是否會以制服的樣式來選擇學校？”一問題中，回答“會”的比例高於“不會”的，某些學生會因制服的樣式及搭配感到困擾，例如：多數學生不喜歡穿皮鞋；有些女生不喜歡穿裙子，因此學校應多讓學生參與討論制服樣式的設計，讓學生可以喜愛自己的制服，也可以讓制服不再呆板、不再只是為了統一及方便。 * ● 穿制服的好處？ * ● 穿制服的壞處？ * 　　　穿制服的好處其實多於壞處，例如：可以加強學生對學校的認同感，凝聚向心力，制服是學校的象徵，為了學校的榮譽，當然要有好的表現；可以節省時間，免於煩惱每天的穿著；穿制服可以避免由衣服分辨貧富，減少跟別人比較的自卑感。但是由於入學是以基本學力測驗的分數為憑藉，所以很多人都不願意讓別人看出自己所讀的學校，這大概是穿制服最大的壞處吧。 * 　　　大家都願意且同意高中生穿著制服上學，同時也希望制服的樣式可以參考學生們的意見，讓每天穿的衣服可以符合自己的喜好，例如：體育福的顏色搭配，制服領結、領帶的樣式；制服不一定要配皮鞋；襪子可以依照個人的喜好搭配；制服外套免去墊肩，讓肩膀不會多一項負擔等等。 　　　穿制服的優點多於缺點，只要校方願意讓學生參與制服的設計，大家都會很樂意穿制服。 　　　 * 楊芯閔 　　　一開始只是一時興起而用這個題目，但是，調查了很多後，改變了以前的想法，原來，有38個人的想法和我一樣，認同穿制服的好處是免於穿著煩惱，而且，還意外中發現有很多人滿意自己的制服，在問卷調查過程中，遇到了許多風波例如：家人的不支持，認為功課要先弄好，弄太晚功課都沒弄到、朋友沒空、一時想不出要打什麼……等，這個活動讓我學到，做報告，是要有技巧的，不能打的一大堆，不符合題目的需要，而是要找到重點，做詳細研究，才可以做的好，只能說，不