山东科学技术出版社初三生物总复习初三下册生物的多样性及其保护PPT.pptVIP

有种子植物 动物的分类 结论 * 生物的多样性及其保护 裸子植物 被子植物 单子叶植物（有一片子叶） 双子叶植物（有两片子叶） 无种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 无花、果实 一.尝试对生物进行分类 植物的分类 无根茎叶 有根茎叶 有根（假根）茎叶 肾蕨 油松 葫芦藓 玉米 向日葵 水绵 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被,能产生果实 种子无果皮包被，不能产生果实 叶脉为平行脉（一片子叶） 叶脉为网状脉（两片子叶） 有茎叶 无茎叶 有根 无根 （假根） 无根 玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵 1、动物 脊椎动物：鱼、青蛙、蟾蜍、蜥蜴、壁 虎、 鸟、猫、虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜜蜂、蜘蛛 2、脊椎动物 鱼类动物：鱼 两栖类动物：青蛙、蟾蜍 爬行类动物：壁虎、蜥蜴 鸟类动物：鸟 哺乳类动物：猫、虎 3、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：蜜蜂、蜘蛛 二.从种到界 生物 植物界 动物界 其他界 门、纲、目、科、属、种 门、纲、目、科、属、种 门、纲、目、科、属、种 分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多。 种是最基本的分类单位。 所以，同种生物亲缘关系最近。 三.认识生物的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 种类多样性实质上是基因的多样性。基因多样性为遗传育种提供宝贵的遗传资源。 保护生物多样性的措施： 保护生物的栖息环境 保护生态系统的多样性 四.保护生物的多样性 生物多样性的保护途径： 1.就地保护，如建立自然保护区 2.迁地保护，如将某些濒危物种迁出原地，移入适宜环境进行特殊的保护和管理 3.建立濒危物种种质库 4.颁布有关的法律和文件 1、生物种类的多样性的实质为（ ） A．物种的多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性 D．个体的多样性 2．下列分类单位中，哪一个单位中的生物共同特征 最多（ ） A．梅属 B．蔷薇目 C．百合科 D．单子叶植物纲 3．下列不属于同一分类等级的是（ ） A．鱼类 B．鸟类 C．哺乳动物 D．环节动物 4．观察下列图形，阴影部分表示四种植物的共同特征， 这一特征是（ ） A. 有种子 B. 种子有果皮包被 C. 种子无果皮包被D. 叶形为针形叶 B A D A *