碱金属一复习课件.ppt

3.在研究Na2O2与其他溶液反应时，要注意Na2O2的强氧化性和其溶液的强碱性。熟记Na2O2表现强氧化性的5个实例： 1．ⅠA族(碱金属)元素的性质 ①电子层数_______ ②原子半径_______ ③金属性_________ ④氢氧化物的碱性_________ 递变性 ①最外层电子数均为1，容易______电子 ②最高正化合价均为______价 ③碱金属元素的单质均能与氧气等非金属单质反应，生成相应的氧化物等碱金属化合物 ④均能与水、酸剧烈反应，生成_____和相应的碱、盐 相似性 Cs Rb K Na Li 元素符号 铯 铷 钾 钠 锂 元素名称 失去 ＋1 H2 增多 增大 增强 增强 考点四　碱金属元素　焰色反应 题组二　Na2O2与H2O、CO2反应的定量分析 3.往甲、乙、丙、丁四个烧杯内分别放入0.1 mol的钠、氧化钠、过氧化钠和氢氧化钠，然后各加入100 mL水，搅拌，使固体完全溶解，则甲、乙、丙、丁溶液中溶质的质量分数大小顺序是(　　) A.甲＜乙＜丙＜丁 B.丁＜甲＜乙＝丙 C.甲＝丁＜乙＝丙 D.丁＜甲＜乙＜丙 B 4.过氧化钠可作为氧气的来源。常温常压下二氧化碳和过氧化钠反应后，若固体质量增加了28 g，反应中有关物质的物理量正确的是(NA表示阿伏加德罗常数)(　　) 选项 二氧化碳 碳酸钠 转移的电子 A 1 mol ? 2NA B 22.4 L 1 mol ? C ? 106 g 1 mol D ? 106 g 2NA C 5.取a g某物质在O2中完全燃烧，将生成物与足量Na2O2固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了a g，下列物质不能满足上述结果的是(　　) A.H2 B.CO C.C6H12O6 D.C12H22O11 D 练后反思 从“四个角度”理解H2O、CO2与Na2O2反应的定量关系 1.物质的量的关系 无论是CO2或H2O的单一物质还是二者的混合物，通过足量的Na2O2时，CO2或H2O与放出O2的物质的量之比均为2∶1。 2.气体体积关系 若CO2和水蒸气的混合气体(或单一气体)通过足量的Na2O2，则气体体积减少的量等于原混合气体体积的 ，且等于生成氧气的体积。 3.转移电子关系 2 mol的Na2O2不论与H2O还是与CO2反应均生成 1 mol 的O2，转移2 mol的电子。 4.固体质量关系(质量守恒定律拓展应用) 由化学方程式的生成物中固体(NaOH或Na2CO3)与反应物中固体(Na2O2)的化学式及式量比较可知，每1 mol CO2、水蒸气分别与足量Na2O2反应时，固体分别增重28 g、2 g，从组成上看相当于吸收了CO2中的“CO”，或相当于吸收了水蒸气中的“H2”，所以固体增加的质量Δm＝28n(CO2)或Δm＝2n(H2O)。此规律适用于通式符合(CO)m·(H2)n的纯净物或混合物，在O2中充分燃烧后产物被足量Na2O2吸收后固体质量增重问题的解决。 如：w g 符合通式为(CO)m(H2)n的物质，在O2中充分燃烧后，将其产物通过足量的Na2O2固体，反应完毕，固体增重也必是w g。常见物质中符合通式的有CO、H2、CH3OH(甲醇)、CH3COOH(醋酸)、C6H12O6(葡萄糖)等。 题组三　Na2O2性质的综合实验探究 6.Na2O2可用作漂白剂和呼吸面具中的供氧剂。 (1)某学习小组发现：在盛有Na2O2的试管中加入足量水，固体完全溶解，并立即产生大量气泡，当气泡消失后，向其中滴入1～2滴酚酞溶液，溶液变红；将试管轻轻振荡，红色很快褪去；此时再向试管中加入少量MnO2粉末，又有气泡产生。 ①使酚酞溶液变红是因为____________________，红色褪去的可能原因是___________________________。 ②加入MnO2反应的化学方程式为____________________。 反应生成了碱(NaOH) 反应生成的H2O2具有漂白作用　 2H2O2 2H2O＋O2↑ (2)Na2O2有强氧化性，H2具有还原性，有同学猜想Na2O2与H2能反应。为了验证此猜想，该小组同学进行如下实验，实验步骤和现象如下。 步骤1：按上图组装仪器(图中夹持仪器省略)，检查气密性，装入药品。 步骤2：打开K1、K2，产生的氢气流经装有Na2O2的硬质玻璃管，一段时间后，没有任何现象。 步骤3：检验H2的纯度后，开始加热，观察到硬质玻璃管内Na2O2开始熔化，淡黄色的粉末变成了白色固体，干燥管内硫酸铜未变蓝色。 步骤4：反应后撤去酒精灯，待硬质玻璃管冷却后关闭K1。 ①添加稀盐酸的仪器名称是____________；B装置的作用是________。 ②必须检验氢气