八年级政治上册_第一单元 第2课 明辨是非课件 粤教版.ppt

教学后记 1、利用第一次小测验的契机，提高学生的解题技巧： （1）选择题：正确的选项必须同时具备2个条件，即观点正确、符合题意。 （2）主观题：做到“两个紧扣”——紧扣课本和材料作答。 2、利用小测验反馈前段时间的教学效果： 绝大多数学生的知识水平、品德素养、解题技巧有所提高。 教学后记 3、通过课堂讨论、辩论等形式，课堂气氛比较活跃，学生的参与程度比较高。对如何看待从众心理、如何对待“追星”现象、如何正确对待网上信息有了比较清晰的认识，使学生进一步学会如何在生活中明辨是非。 教学后记 4、突出了思想品德课的时政性和德育功能。 结合“八荣八耻”社会主义荣辱观，并进一步联系学生身边的实际，讲班级内的“八荣八耻”，使学生在学习知识的同时，提高了自己的道德修养。 他是一个富裕的酋长，拥有自己的油田和波音747；他是一个出身名门的贵族，（大伯是阿联酋的副总统）无须用金牌来提高自己的名望；他早已到了娶妻生子的年龄，但是为了理想，他却只能把热情投注于自己的事业。他说：“我要帮我们的国家，去实现一个奥运会的梦想！” 这位阿联酋酋长，以绝对优势夺得04年雅典奥运会的男子飞碟双多向射击冠军，站在了奥运会的最高领奖台上，他看着自己祖国的旗帜——阿联酋国旗第一次在奥运赛场上升起。 沃马克图姆·阿哈迈德 (Ahmed Almaksotm) 从扬丽娟对香港名人刘德华的追逐，到一家人全力以赴，乃至倾家荡产，父亲卖肾直至跳海自杀，上演了为追“星”而导致家破人亡的人间悲剧。扬丽娟家庭悲剧的上演，固然以现今社会人们的信仰、理想的缺失，媒体不适当的宣传、诱导有关。但是扬丽娟的迷盲能够延续十三年之久，与其同样迷盲的父母、家庭的教育也是有关的 ，正是其父亲最后以生命的代价将这一家破人亡的悲剧演绎到了极至，从而也应证了“上帝要他灭亡，必先使他疯狂”的西方名言。 /show/BSljl3JcAfc5mdm9.html 　　对下列同学的言行,你如何评价?　你认为同学,朋友之间,应如何交往? “等价交换” 周立叫王云海替他做值日生,打扫卫生.王云海说:“那你就帮我做作业吧.” 打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。 P11 “打抱不平”一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见.王云海说:“等我去戳他的单车车胎!” 同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。 “好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!” 对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。 “作贡献” 王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 周立有意见:“怎么又轮到我了?” 王云海说:“你家钱多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。 小燕，17岁，沉湎于上网聊天，在网上认识了一位“年轻军官”，于是相约见面。见面后，果然“年轻军官”英俊潇洒，（其实军官是刚刑满释放人员。）两人相见恨晚，没几天两人就如胶似漆。小燕在军官的哄骗下将他带到家里，军官乘机将小燕家里的1万元钱偷走。小燕由于对军官产生了好感，几次千里迢迢两次赴约。 在警方的几度劝说下，少女才怀着矛盾的心情带警方抓获了抢匪，抓人时，她却在楼下痛哭流涕…… 思考：小燕的那些做法是错误的？ 我们要正确对待社会影响。 有人说：上网容易受网上游戏和其它不良东西的影响，所以上网弊大于利。 也有人说：上网开阔了我们的眼界，所以上网利大于弊。 正方观点：上网利大于弊。 反方观点：上网弊大于利。 网络的利与弊  一、利益 ：——是信息强有力的传播途径。 各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站。 网络成了最好的传播媒体。 网络，把人与人之间的距离大大拉近，教育、学习、贸易会议等也可以在网上进行。 二、弊端： 网络的迅速发展，给不法商人带来了可钻的空子。不少的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。 网络带来了人与人之间的许多纷争。 对于许多网民的健康也造成不可忽视的伤害。  在浩瀚的信息森林中漫步，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。 P17 1、在我们生活中有哪些流行事物？ 2、这些事物为什么会吸引我们？ 3、追求流行事物有什么利弊？ 你打算怎样做？ 结论：人不能放弃良知，不能放弃理想，不能让自己变得丑恶。 是不是要把自己变得丑恶才能生存？ * * 二.正确对待社会影响 1为什么要正确对待社会影响 1) 社会是复杂的,善恶美丑无所不包 2)要做判断和选择.吸取有益营养