教科版3—6年级上,下册帮助学生形成的科学概念和知识要点.docVIP

3—6年级上，下册帮助学生形成的科学概念和知识要点 教科版3—6年级上，下册帮助学生形成的科学概念和知识要点　　 教科版修订版三年级上册科学概念　　 开江长岭中心校：雷宜武搜集,整理2009-09-01　　 1．《植物》单元　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 1-1　　 　　 1-2　　 　　 　　 1-3　　 　　 　　 　　 1-4　　 　　 　　 1-5　　 　　 　　 　　 1-6　　 　　 　　 　　 1-7　　 　　 　　 　　 　　 2　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 2-1　　 　　 2-2　　 　　 　　 　　 2-3　　 　　 2-4　　 　　 　　 2-5　　 　　 6只脚。　　 2-6　　 　　 　　 　　 2-7　　 　　 　　 3　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 3-1　　 　　 　　 3-2　　 　　 　　 3-3　　 　　 　　 3-4　　 　　 　　 3-5　　 　　 3-6《砖和陶瓷》　　 　　 　　 　　 3-7　　 　　 　　 4　　 　　 　　 　　 　　 4-1　　 　　 4-2　　 　　 4-3　　 　　 4-4　　 　　 　　 4-5　　 　　 4-6　　 　　 4-7　　 　　 第一单元混合核心概念：物质都具有特性。有些物质混合后不会变成其它的物质，可以利用各自的特性把它们分离开来；有些物质混合后会生成具有新特征的物质。具体概念：《混合一》有些物质混合后不会变成其它的物质。我们可以通过分离的方法观察物质混合器前是不是发生了变化。《混合二》有些物质混合后会生成新的物质，并且可以用实验的方法来证明有新物质产生。《分离混合物》混合物中各组成部分仍然保持各自原有的特性，可以利用各自的特性进行分离。《土壤》土壤是混合物，含有沙、泥土、死亡了的生物残体、水、空气等物质。第二单元空气核心概念空气是一种物质，具有自己的特性。空气的许多特性是可以被我们发现，它不仅使地球上的生物得以生存，而且可以被人类所利用。具体概念《了解空气》我们可以借助其它物体感觉到空气的存在，并发现它与固体、液体有不同的特点。《被压缩的空气》空气可以被压缩，压缩了的空气产生弹力。《流动的空气》空气是不断流动的，流动的空气形成了风。人类可以根据需要来加快空气流动的速度，制造各种风。《空气和我们的生活》生物的生存离不开可空气；人类利用空气的特性制造了各种物品。第三单元植物的一生核心概念?植物都是有生命周期的，包括繁殖、生长、发育和逐渐死亡，不同的植物生命周期的特点可能不同的。具体概念《种子变成芽》种子有自己的特殊结构，在数党的条件下可以发育。《芽长成苗》处在生长期的植物遇到适当的环境就会长高长大。《开花了，结果了》植物的花具有特殊的构造，开花后结出果实。《果实和种子》植物的果实里有种子，形成种子，繁殖后代。从一粒种子，发芽、开花，结出更多的种子，植物经历了一个生命周期。绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。第四单元动物的生命周期核心概念动物有自己的生命周期，有些动物在生长的过程中会经历不同的发育阶段，每一个阶段都有自己的特点。不同的动物生命周期的发展阶段可能不同具体概念《迎接蚕宝宝的诞生》卵的孵化和生长需要适当的环境；刚出生的小生命就需要获取食物和排泄废物；蚕卵孵化成幼虫，生命进入了一个新的阶段。《可爱的蚕宝宝》蚕的外皮不能跟身体一起生长，身体在长大的过程中需要蜕皮；蚕在吐丝结茧时，其获取食物和排泄食物呈现出特殊的方式。《蚕宝宝变了新模样》蛹的身体结构与蚕有很大的不同，从幼虫变成蛹，蚕的生命进入了一个新的阶段；蚕丝的利用为改善人类的生活和推进文化的发展产生了积极的影响。《蚕的生命周期》蚕蛾破茧而出，蚕进入了生命的最后一个阶段；蚕蛾产卵后即刻死亡，蚕丛孵化到死亡，生命完成了一个周期；各种动物都有自己的生命周期，有些动物的身体结构和外形特点会发生很大变化，而有些则不同。第五单元??沉与浮核心概念物体在液体中沉浮的原因不但可以被发现，而且还可以利用其原理改变其沉浮的状态。并以此来制造各种工具。具体概念《物体在水中是沉还是浮》物体在水中时沉还是浮，与物体的重量和体积有关；体积相同的物体，轻的比重的浮的可能性大；重量相同的物体，大的比小的浮的可能性大。《改变物体在水中的沉浮》物体在水中的沉浮是可以改变的；改变物体的体积和重量可以改变其沉浮状态；我们利用物体沉浮可以被改变的原理制造工具。《马铃薯在水中是沉还是浮》物体在液体中的沉浮还和液体的性质有关；改变液体的性质可以改变物体在这个液体中沉浮状态。相同体积的液体，重的比轻的