教育故事无声的言语.docVIP

无声的言语 山西省晋城市泽州县周村小学教师 梁素芳 曾有人说：教育就像一杯白开水。是啊！一杯白开水中，我们可以添加自己喜欢的色彩和味道，而教育就是要把那些不谙世事的孩子培养的乐观、懂事。犹如在一张白纸上绘出色彩斑斓的图画，世界会因此而美丽。而怎样去教育这些孩子，却是我们这些教育工作者们一辈子都应思考、探索的。 班里有个男孩，特别调皮，每天不好好学习，脑子里全是稀奇古怪的点子。不是把别人的帽子扔到水坑里，踩上几脚；就是偷偷跑到别班教室里拿上几把尺子，然后扔掉；或是拿上父母的辛苦钱肆意挥霍，说是请客。就在前不久，还在一瓶白开水里尿上尿，骗同学们说是蜂蜜水，几名男生不知内情喝了几口，他却躲在一旁幸灾乐祸。只要一提起他，任课教师们都连连摇头，说：“没治了！”作为班主任，对于他的所作所为，自然不能听之任之，我与他之间便多次打起了交道：摆事实、讲道理、叫家长、写检查……办法是用遍了。苦口婆心过，也斥责过，咆哮过，但是总也不见效果。每次事件后他可以安稳几天，然后便又重新制造新的事件。为此，我很头疼。怎么办呢？难道就真的没治了吗？我不忍心就让他这么荒废下去，可是又丝毫没有办法。 一次，在判阅学生日记时，一张字条从一位女生的日记本里飘了出来，上面写着：“老师，上周班会课上，您批评了几名同学，因为他们上课传纸条骂人，没有认真听讲。被批评的同学里没有我。其实，我也写过，但我没有勇气承认。我害怕我说了，您会笑话我，不再认为我是个乖孩子。今天，我向您承认错误，您会原谅我吗？”当即，我便给他回了一张字条：“知错能改就是好孩子，放心，你永远是老师心中的天使！”下发日记本时，我留意了一下这个女孩，只见她打开日记本，看了字条上我写给她的话后，开心地笑了。事后，我想：何不试试这种方法呢？也许换一种教育方式，会收到意想不到的效果。从此，我不再叫那个男孩到办公室里了。 一番深思熟虑之后，我给那个男孩写了一张字条，夹在了日记本里。上面写道：“三年来，我们彼此朝夕相处。虽然你给老师惹了许多的麻烦，但我却坚信，你是个聪明、勤劳的孩子。还记的那次拔草吗？你和路浩带领我们班的男生把卫生区的杂草清理得干干净净，为此，我班还受到了学校办公室的表扬呢！还有去年六一节的校运会上，你那矫健的身姿至今同学们仍记忆犹新呢！在你的身上有许多的闪光点，为什么不让他们发光、闪亮，释放出耀眼的光芒呢？老师期待着你的表现！”下发日记本后，没见回音，但我却明显感觉到上课时他安静了许多，偶尔也举起了手，我不失时机地叫他回答一些简单的问题。也许是他平时听惯了人们的批评，那些鼓励的话让他的心灵受到了震动，也许是第一回接受这种方式的谈话，让他有了对照反思的机会，总之，他有了改变，但这种变化不是持之以恒的。偶尔，他还会偷懒不做作业；偶尔，仍会搞一些恶作剧。每次，我在发现问题后或感觉他又要开始蠢蠢欲动时，我便会及时给他写一张字条夹在本子里，字条上多是一些鼓励的话。终于有一天，当我又打开他的日记本时，发现上面写到：“老师，我会听您的话，做一个懂事的孩子。这些年来，让您费心了！”看到字条，我欣慰地笑了。 “随风潜入夜，润物细无声。”有时无声的言语更胜万均雷霆。一次偶然的尝试，一种教育方式的改变，竟会给我带来意外的惊喜。