曲线题型专题复习.pptVIP

2010年生物高考大纲能力要求部分 （2）能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。 《生物科考试说明》 “正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式准确地描述生物学现象和实验结果。” 从近年高考生物试卷看，图像图表信息题占有突出位置，自生物恢复高考以来，历年来生物高考试题的特点是足量的基础题加少量的拔高题，且题干中有较多的图表题，增大实验设计、图表分析试题的比例，在近几年上海、广东和全国高考理综卷（生物部分）中都占有突出位置 新课改省份的高考卷显示更为重视图形图表题。 高中生物的图表曲线类常见的题型分两大类： 1．图形类：包括模式图、示意图、图解 2．数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、座标曲线等。 二．解题要领： 1．模式图： ※熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。 ※熟记各结构的化学组成。 ※熟记各结构的功能。 ※正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。 ※正确区分辨别模式图与具体结构的区别。 2．示意图和图解： 示意图和图解都具有类似的特点：文字图形化、复杂简单化。故： ※用生物专业术语准确描述图形的含义 ※用生物学知识准确描述各部分、各环节、各步骤的关系 3．饼图： 饼图最主要的用于反映各成分所占比例关系。（例题略） 4.柱形图和条形图： ※要认真读图，找出各种变量之间的关系。 ※要用图中提供的信息，联系相关基础知识进行推理、判断，得出结论。 5.表格： ※认真分析表格数据，一定要进行纵横比较，找出数据的变化规律； ※注重分析引起数据差异的原因； ※注意分析数据中的最小值、最大值及找出原因。 ※注意表格数据与曲线之间转换。 6、坐标曲线题的解题思路和步骤  生物坐标曲线题可分两类 定性曲线 定量曲线 它们又都可分为单曲线和双曲线、多曲线。 （3）根据有关知识可知，白天适当提高——————————————————————等可提高光合作用.且夜晚要适当——————效果最好. (4)根据此图两条曲线之间的关系,在图中作出净光合作用曲线. 呼吸作用 光合作用 净光合作用量 CO2的吸收或释放量 温度℃ A B C D E F G 温度、光照强度、或CO2浓度 降温 4．某同学欲在实验室研究碘对蛙胚发育的影响，得到A图所示甲、乙两条曲线，其中表示蝌蝌正常发育的是哪条曲线？在有关激素的调节机制中，B图所表示的S物质是（ ） A图 蝌蚪身长 甲 乙 时间 B图 甲状腺 垂体 T S A．甲；甲状腺激素 B．乙；生长激素 C．甲；促甲状腺激素 D．乙；促甲状腺激素 D 蝌蚪是青蛙的幼体，在正常发育下，随着时间的推移，蝌蚪会逐渐发育成青蛙，因此，其身长是不会无限增加。S物质是由垂体分泌作用于甲状腺的，这种激素为促甲状腺激素。 6． 种群密度的取样调查方法很多，某同学采用样方法对一种植物进行计数，下面是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是（ ） A．5个 B．7个 C．8个 D．11个 C 计数时，若有植物正好长在边界线上的,只计样方相邻两条边上的个体。 7．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。然后再用光照射容器，又会发现叶片重新浮出液面。光照后叶片重新浮出液面的原因是 （ ） A．叶片吸水膨胀，密度减小的缘故 B．溶液内产生的CO2大量附着在叶面上的缘故 C．叶片进行光合作用所产生的O2附着在叶面上的缘故 D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的缘故 C NaHCO3溶液可提供新鲜叶片的碳源，在光照射下，可进行光合作用产生O2附着叶面上，使叶片上浮。 * 专题二 图表曲线题 66.7% 48 3 72 2009年全国理综卷（生物部分） 32% 48 6 150 2009年广东卷 60.7% 91 13 150 2008年上海卷 36.7% 22 3 60 2007年全国理综卷（生物部分） 51.3% 77 13 150 2006年上海卷 22.27% 18 2 66 200