海陵小学二年级部工作总结.docVIP

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海陵小学二年级部工作总结

2008,我们一起走过 二年级部是一个朝气蓬勃、充满生命活力、洋溢着团结向上氛围的集体。教师,注重以科研打造自我,以智慧和爱心育就学生,以实效和内涵提升质量;学生,文明守级,活泼可爱,在学习生活中展示出良好的文化素质;各项常规工作,能按照学校的统一部署,在校长室以及各职能部门的组织下,有计划地开展和实施,特色明显,收效甚高。 一、心态引领,快乐改变人生 有人说心态决定一切。确实,有怎样的心态,就会有怎样的举动。二年级部,老师们的工作负担相对较重,师生配对比为1:33,在七个年级部当中教师配置是最少的。那么怎样使老师们坦然面对困难,做到辛苦但不心苦呢? 1、学习即引领 年级组集中时,我专门谈了两个话题,话题一是《理想 理解 理智》,即我们每个人都应该有自己的理想,并且终生不渝地为这一理想去奋斗;有了理想,我们离不开同伴的互助,我们就要改善同事交往、改善师生交往、优化家校联系,说到底,理解万岁;理智是针对行动的,我们必须三思而后行。话题二是《静心 明心 正心》,静心是对自我的找寻,明心是对自我的重认,正心是对自我的完善。这些话题的探讨,一定程度上缓解了老师们的紧张情绪,使他们能够以一种积极向上的态度来对待生活、对待人生。 2、交流即释放 每天,我都坚持到办公室走走,和老师们唠唠嗑,即时了解老师们的苦处、难处。每次开会时,我坚持民主原则,做到“表扬用喇叭,批评用电话”。当某位老师生病时,我们总是组织大家去探视、去问询;当一个人有困难时,大家都能伸出友谊之手,给与力所能及的帮助和关怀。就这样,年级部的老师们都能心往一处想,劲往一处使。比如杨晖老师休息在家,王世兰老师坚持来上晨会课,储春兰老师也把班会课主动揽了下来。由于本年级部处于哺乳期的老师有三人,有一人生病,值班很成问题,郭海娟、储小燕等老师急年级部之所急,将每天值班的重任担到了自己的身上。陈爱萍老师在复习期间,能承担非自己任教班级的音乐课。 3、凡事多商量 在年级部管理中,我们坚持透明化原则,有什么事说什么事,决不藏藏掖掖。遇到危难的事情我们大家想办法,避免个人的盲从和冲动。一些年轻的老师有时处理不够妥当,陆美云、刘海燕、申月红都能支些妙招,让年轻的老师们受益匪浅。正因为大家注重集思广益,注重说话的方式,办事的策略,许多事情都取得了理想的结果,比如我们二年级部的少年宫的报名取得了令人振奋的结果,就拿二(8)来说吧,他们在秋季报名中语数类报名达95人次,报名人次站全班人数的百分之一百三十三,创我校新高。 二、管理规范,细节决定成败 宋人罗大经说:成人不自在,自在不成人。适当的束缚是为了更多的自由。因此,本学期我们承接原来的传统,把常规作为年级部管理的重点,力求使常规管理出效益。 1、专项检查与全面督察相结合 进入二年级以来,学生的自主意识不断增强。在学生中树立典型,利用小干部进行管理,成为我们的管理模式之一。在开学初,我就对本年级的优秀小干部进行培训,使他们成为常规管理的小成员。由于学生年龄小,许多尺度很难把握,因此,每周一,我就领着他们从包干区、教室卫生、早读、集散、两操等五个方面进行检查评分。一学期下来,培养了一批得力的小助手。在检查的基础上,我们实行每周通报制度,鼓励先进,提携后进。这种拉网式的检查,对于学生的日常规范有着很强的促进作用。而对于一些薄弱的环节,在于老师和同学的高度重视,于是,我们建立周重点项目,譬如,课前静息,有不少班抓得不够,于是我们便确立静息每日检查制度。从班主任到任课老师,从晨会到每课前两分钟,工作的重心就是静息。而每天的检查评比以及公布更是促进了这一项目的落实到位。一学期以来,二(5)班、二(6)班、二(7)班、二(11)班级常规管理取得了较好的成绩。 2、面向全体与关注个人相结合 十个手指有长短,同样,一个班的学生也各不相同。不少班,总存在那么几个特殊学生,对于这些学生的教育,至关重要,因为他们决定了常规教育的深度和广度。因此,建立与特殊学生的谈话制度非常必要,我们规定,每位任课老师每天与特殊学生的谈话不得少于5次。我们经常看到储春兰、唐晓琴、卢海丽、刘海燕、刘欣喜等老师与一些学生亲切交流的身影。这对于特殊学生的心理疏导起到了很重要的作用。 安全教育是学校的头等大事,作为老师必须关注每一位学生的健康。为了及时把握学生的动向,我们采取了三项措施:第一,建立晨检统计汇报制度,在学生到校的第一时间,就对学生进行了解,记录。第二,建立课间安全巡查制度,让老师和同学们不断确立安全意识。第三,建立事故上报制度,如有问题必须立即向主管主任汇报,确立处理方案,将损失降到最低。一学期以来,二年级部未发生一起因管理不善而导致的意外伤害事故。 3、日常工作与活动开展相结合 在抓好常规的基础上,我们积极组织学生开展学校及以上的各项活动,以促进学生全面和谐的发展。海安

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