健康促进学校计划研拟和撰写.ppt

健康促進學校計劃研擬與撰寫 計劃撰寫之重要原則 Swota 縣市特色 Smart 目標清楚,可展現三年近中遠程願景 策略 多元有創意 輔導團運用 示範學校與種子學校 相互結盟、參訪 計劃撰寫之重要原則 在地輔導團 到校例行深化，如何有幫忙比形式更重 如何發展中央輔導員與地方輔導合作模式 展現具體成效的方式 如何獎勵 如何呈現成果，向上提升 成果與其他重要指標串聯 經費合理且專款專用 計畫撰寫實例介紹與討論 擬定健康促進計畫-5步驟 計劃格式 擬定健康促進計畫-5步驟 擬定健康促進計畫之流程 步驟一：陳述問題 步驟二：需求評估 步驟三：發展介入策略 步驟四：擬定計畫 步驟五：計畫監測與評價 步驟一：陳述問題 階段任務: 簡單明確的描述問題及重要性,並簡述計畫目的 如何達成: 1.提證相關之需求評估的資料 2.提證相關之流行病學資料 3.提證過去的成功經驗 4.以決策者的角度思考計畫的益處與價值 5.與當下推行之政策相呼應 步驟二：需求評估 階段任務： 聽眾區隔（segmentation) 目標對象的需求評估（consumer analysis） 如何達成… 聽眾區隔（segmentation) 在計畫中希望能達到改變個案知識、態度及行為時，此步驟可以幫助確認目標對象能真正的呈現出來 將具有相同特徵（需求）的民眾聚集起來作為介入的對象 區隔對象多仔細，端看教育對象的廣度 （size、獨特性）、經費資源多寡… 聽眾區隔常用的指標… 目標對象需求評估（consumer analysis） 排定問題優先順序 計畫目的與目標 步驟三：發展介入策略 階段任務： 市場分析(market analysis) 管道分析(channel analysis) 如何達成… 市場分析(market analysis) 介入策略有哪些？ 健康傳播(health communication) 廣告、海報、宣傳單張… 衛生教育 (education program) 課程、研討會、工作坊… 有形的產品(tangible product) 保險套、自學式教材（手冊、光碟）… 健康服務（service delivery） 健康檢查、健康諮詢、組成自助團體、諮商專線、健康照護、行為改變技術… 健康政策(health policy) 健康工程(health engineering) 介入策略的效果 介入策略的效果(續) 選擇適當的介入活動（Product） 介入活動是否與計畫目的＆目標相符？ 介入活動預期達到哪個層次的目標？ 活動設計是否有理論依據？ 介入活動是否適合目標群體？ 是否有足夠的資源？ 過去的成功經驗？ 單一活動或需要搭配其他的活動？ 讓目標對象群覺得「值得」(price) 衡量目標對象群接受介入所必須付出的代價，這些代價可能是：時間、舊行為的改變、生理的不舒服、空間的便利性、重要他人的支持…. 目標對象對介入的需求程度越高，Price可隨之調整。 行銷策略（promotion) 注入創意做宣傳 介入活動被發展、測試之後，去建立通暢的行銷管道 管道分析(Channel analysis) 找出最適合目標對象的訊息溝通管道 1.不同群體依其在層次上的差異，需要不同種類的資訊 決策者(Policy and decision makers) 計劃設計者(Program managers) 實務工作者(Fieldworkers) 一般民眾或個案(Clients) 2.不同的行為改變階段(Stages of change)，目標對象群的需求會有不同 在地之社區媒體(Folk media)： 主要針對當地居民需要，最易設計符合有區隔性的(有地方特色)的媒體，使當地民眾產生?注意到訊息(Awareness)?、?決定去嘗試(Decision)?，並且是能否成為?變成生活型態或停頓(Continuation)?的重要訊息傳播管道 人際傳播(Interpersonal communication)： 不論對象或階段，均可以有加乘效果的一種方式 步驟四：擬定工作計畫(Project Planning) 人力配置與其他單位支援情形 步驟五：計畫監測與評價 評價的種類 1. 形成性評價(formative evaluation) 　　在介入之前的需求評估或媒體測試 2. 過程評價(process evaluation) 　　在介入之後，針對其過程所做的評價 3. 結果評價(outcome evaluation) 　　瞭解其產生的影響、有效性及效力 評