社会化第一小组讲说2.pptVIP

由于青少年可以在同辈群体中从事脱离成人控制的独立性活动，因而一旦群体内的价值取向是反主流文化的，那么它将成为反主流文化的历史力量。比如美国“生育高峰的一代”就经历了一系列反主流文化的事件与运动。 实际上很简短的一句话概括：近朱者赤近墨者黑，很少能人能出污泥而不染，例子，孟母三迁。 小孩子是最爱模仿自己身边的伙伴的，也是最爱和他们做比较的。还有一句话叫，人比人气死人，人么，都是特爱比较的。 第四节 社会化影响因素 5、大众传播媒介 据学者统计，美国人从3～16岁期间坐在电视机前的时间超过了在学校的时间。美国学生在高中毕业前，看电视的时间总计可达2.4万个小时，而上课的时间只有1.2万个小时。 6、计算机网络 第四节 社会化影响因素 第三节 社会化内容 性别角色社会化基本是随文化而异的。 人类学家M.米德（M.Mead）20世纪30年代曾对新几内亚的三个部落进行观察。她发现在叫阿拉佩什的部落中，男女都有一种一般人看来是属于女性特征的个性，他们性格温和，待人热情，强烈反对侵犯、竞争和占有欲，男女都照看孩子。与此相反，邻近的一个叫蒙杜古莫的部落是一个有吃人肉习性的部落，部落里的男女凶暴，并富有攻击性，女人们很少表现出母亲的特征，她们害怕怀孕，不喜欢带孩子。第三个部落是昌布部落。与前两个部落不同，这个部落里的男女性别角色差异明显，但与通常的性别角色行为截然相反。女人专横跋扈，不戴饰物，精力旺盛，是家庭经济的主要支柱；男人却喜爱艺术，喜欢饶舌，富于情感，并照顾孩子。由此米德提出，男女的人格特征与生理特征没有必然联系。性别角色特征不是天生注定的，而是通过各种文化中的性别行为模式的学习、模仿和认同后形成的。 第三节 社会化内容 人类学家一般是用功能主义的观点来解释性别角色社会化。他们认为，性别角色的社会化是为了保持某种特定的生活方式所不可缺少的。 但心理学家大卫·巴卡思则提出以“能动性”和“合群性”来解释性别角色社会化 “能动性”将有机体描述为一个在自我保护、自作主张和自我扩张中表现自己的个体。“合群性”则指在与更大的集团关系中，在与别人的合作产生的感情中表现自己的单个有机体。 “合群性”是女性的特征，“能动性”则成了男性的特征。 性别角色的分化就是迫使男孩子培养能动性品质，鼓励女孩子培养合群性品质。 秦启文和余华 对我国大学生、国家公务员、企业员工的 性别角色刻板印象调查显示： 认为男人最重要的人格特征：有创造力、有幽默感、自立、乐观、精干； 最不应具有的人格：斤斤计较、目光短浅、欺软怕硬、优柔寡断、自卑； 认为女人最重要的人格：自立、善良、贤淑、温柔、文雅； 最不应该有的：见钱眼开、斤斤计较、挥霍、霸道、爱发号施令。 第三节 社会化内容 从生理上看： 脑与性别差异 性别差异的基础是两性在脑结构和功能上存在区别： 第一，男性和女性在成熟时间上存在差异 第二，男女两性在脑结构上存在差异 第三，男性和女性在智力方面各有优势与不足 第四，大脑左半球受损后，语言机能损失或出现障碍的女性不如男性明显 第三节 社会化内容 第三节 社会化内容 第三节 社会化内容 男女行为方式有别，只因大脑本来就分男女？ （ 2008-07-22 17:28:00 ）稿件来源： 新华每日电讯7版 日常生活中，男性和女性的行为方式、情绪表现存在差别。最新一期英国《新科学家》周刊刊载文章说，男女行为方式有别，原因在于男性和女性大脑存在不少生理学差异。 第三节 社会化内容 性别社会化在现代社会也遭遇不少尴尬，变性人，伪娘……对这些在性别上的问题国际上越来倾向于理解和包容。 前些时间有关方面新闻，为照顾变性人感受 英国拟发行“无性别”护照2011-09-20 10:26:00　来源: 中国新闻网(北京)。 澳护照增加“第三性别”2011-09-18 15:00:41　来源: 新民晚报(上海)　等等 第三节 社会化内容 第四节 社会化影响因素 具有一定生物遗传特征又生活于具体社会文化条件下的个体受到的是： 生物遗传因素 与 社会文化因素 的双重影响。 一、生物遗传因素 （1）生理因素：遗传意指父母的生理、心理特征经过受精作用传递给子女的一种生理变化的过程。遗传对个体的发展决定了以下三件事，即：①基本特征。（在生理方面，遗传决定个体的身高、体型、肤色、血型等；在心理方面，遗传的决定作用不如生理那样明显，但一般认为个人的智力、知觉、动作等行为特征均与遗传有密切关系。）②男女性别。③是单胎还是多胎。 毋庸置疑，遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提。但是，只有这种生物学的基础，人是不能完成社会化的。 第四节 社会化影响因素 第四节 社会化影响因素 （狼孩的例子）据科学记载，到20世纪50年代末，已知有30个小孩由熊、豹、狼等野兽在野