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诗歌鉴赏炼字炼句语言特色 第一课时——炼字 一、了解相关知识： 诗歌语言题常规命题方式 （一）鉴赏诗歌用字词之妙； （二）鉴赏诗歌缀句之妙； （三）鉴赏诗歌语言特色。 第一课时：炼字 一、命题方式之一：炼字 提问方式: 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样用的好处。（08年全国卷一） 简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 联系全诗，赏析“雪”“朱”的表达效果。 这首诗第二句中的“敌”字可否换成“对”字或其他词？请简述理由。（06年福建） 本诗的诗眼是什么？（06年江西） 炼字题型答题模式: 第一步：解释该字在句中的含义； 第二部:展开联想把该字放入原句中描述景象； 第三步：有表现手法时点出； 第四步：作用——A、描绘了﹍﹍景象（姿态、神态、氛围、意境）； B、增强了感染力； C、表达了怎样的思想感情。 二、新课： （一）炼动词 动词艺术效果：使意象化静为动，形象生动，赋予画面动态感，使意境特点更加鲜明。 例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 动词，拟人、双关。“怨”字明显运用了拟人手法，同时又一语双关，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 练习一、金陵城西楼月下吟 　　金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 　　白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 　　月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江浄如练，令人长忆谢玄晖。俯视白云和城垣的影子倒映在江面上，凉风吹拂，微波涌动，好像城垣在轻轻摇荡；仰观白露从空中垂落下来，在月光映照下，象珍珠般晶莹，仿佛从月中滴出。城是不会“摇”的，但“凉风发”，水摇，影摇，给你的幻觉，城也摇荡起来，月亮是不会“滴”露珠的，但“独上高楼”，凝神仰望秋月皎洁如洗，好象露珠是从月亮上滴下似的。“滴”与“摇”，使整个静止的画面流动起来，使本属平常的云、水、城、露、月诸多景物，一齐情态逼露，异趣横生，令人浮想联翩，为之神往。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。 〔注〕潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。【参考答案】“拳”和“退” 用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 春日即事??李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 [注]李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。【参考答案】 丝丝小雨生动、新奇。。“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 （描景象）。把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致（点作用）。 2、流光容易把人抛。红了樱桃，绿了芭蕉。 阅读下面一首古诗，然后回答问题。 闺 怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这是一首怨妇诗，全诗行动曲折地描写了主人公的心理变化过程，其中“忽”字是描写主人公心理变化过程的一个关键词，请结合全诗简要分析。 解析： “忽见”是全诗的转折，陌头柳色是最常见的春色，登楼览眺自然会看见，关键在于这“陌上杨柳色”所引起的联想与感触。“忽见”是不经意的流目瞩望，杨柳色使她联想了青春易逝，与夫婿远隔千里。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 (四)炼叠词：增强语言的韵律感，或起强调作用。 例：杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。《竹枝词》刘禹锡 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》王安石 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。《声声慢》李清照（富有韵律感，强调了作者孤苦寂寞的情感。阅读下面的诗，回答问题。（5分） 黄氏延绿轩[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。?雨过晓开帘，一时放春入。[注]芜，丛生的草。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？ “葱葱”“靡靡”阅读下面这首词，然后回答问题。重庆卷菩萨蛮 ·北固题壁郭麟 青天欲放江流去，青山欲截江流住。